No sítio histórico transformado em memorial de uma antiga fazenda de escravos, três elementos chamam a atenção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No sítio histórico transformado em memorial de uma antiga fazenda de escravos, três elementos chamam a atenção dos visitantes. Painel 1 exibe um gráfico ilustrativo: em 2020, menos de 5% das propriedades rurais brasileiras estavam em nome de famílias negras, embora representem 56% da população. Painel 2 reproduz depoimento de uma descendente: “Sem o acesso à terra, minhas comunidades lutam para sobreviver e preservar suas tradições.” Painel 3 traz trecho de lei de reparação sancionada em 2018, que prevê programas de titulação fundiária e incentivo a projetos culturais. Esses registros evidenciam diferentes dimensões do legado da escravidão nas Américas, indicando desafios sociais, econômicos e culturais que persistem até hoje. A partir do texto-base, identifique a questão de pesquisa que melhor aprofunda o estudo sobre o legado da escravidão nas Américas.
- A) Como a persistência da desigualdade fundiária influencia o acesso à terra pelas comunidades descendentes da escravidão?
- B) Como a lei de 2018 prova que a desigualdade fundiária terminou até 2020?
- C) Como a lei de reparação de 2018 eliminou a necessidade de programas de titulação fundiária?
- D) Como o depoimento mostra que as tradições das comunidades não dependem do acesso à terra?
- E) Como o dado de 56% demonstra que famílias negras possuem a maioria das propriedades rurais?
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve três registros (gráfico, depoimento e trecho de lei) que mostram o legado da escravidão ligado à desigualdade no acesso à terra, aos desafios econômicos e às tradições culturais. Uma boa questão de pesquisa deve ser aberta, investigável e apoiada nesses registros.
- A alternativa A pergunta como a persistência da desigualdade fundiária afeta o acesso à terra das comunidades descendentes da escravidão. Ela parte do dado do Painel 1 (menos de 5% das propriedades em nome de famílias negras), do depoimento do Painel 2 (falta de acesso à terra) e da necessidade de titulação do Painel 3, sendo, portanto, a questão que melhor aprofunda o estudo.
- Por que as outras estão erradas:
- B) A lei de 2018 não prova que a desigualdade terminou; o texto indica justamente que a lei prevê programas para enfrentar o problema, o que mostra que ele ainda existe.
- C) A lei não elimina a necessidade de titulação; ela prevê justamente programas de titulação fundiária.
- D) O depoimento afirma o contrário, que a falta de acesso à terra ameaça a preservação das tradições, então a alternativa inverte o sentido do texto.
- E) O dado de 56% refere-se à população negra, não à posse de propriedades; o próprio gráfico mostra que menos de 5% das propriedades estavam em nome dessas famílias.
- Conclusão: a alternativa A é a única que formula uma pergunta de pesquisa coerente com os três painéis e com o legado da escravidão nas Américas.
💡 Dica: Relacione os dados, o depoimento e a lei para identificar uma pergunta de pesquisa coerente com os desafios apresentados.
Alternativa por alternativa
O texto relaciona a desigualdade na posse da terra às dificuldades enfrentadas pelas comunidades descendentes da escravidão, e a pergunta investiga essa relação.
O aluno supõe que a lei sancionada em 2018 resolveu o problema, confundindo a previsão de programas com resultado já alcançado.
O aluno acredita que a lei substitui os programas de titulação, quando o texto diz que ela os prevê.
O aluno lê o depoimento como se afirmasse que a cultura sobrevive independentemente da terra, invertendo a relação apresentada pela descendente.
O aluno interpreta o percentual de 56% como posse de terras, confundindo população negra com proprietários de propriedades rurais.
Por que engana: Confundir a proporção de pessoas negras na população com a proporção de propriedades rurais em seu nome, ou interpretar a lei como prova de que a desigualdade foi eliminada.
Raio-X da questão
Legado da escravidão nas Américas
avaliacao
Legado histórico da escravidão · Desigualdade no acesso à terra
Revise as relações entre escravidão, desigualdade no acesso à terra e preservação cultural das comunidades descendentes.
Confundir a proporção de pessoas negras na população com a proporção de propriedades rurais em seu nome, ou interpretar a lei como prova de que a desigualdade foi eliminada.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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