Sob o céu nublado, um velho mapa desenhado à mão revela um terreno cercado por linhas vermelhas. Nesse mapa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob o céu nublado, um velho mapa desenhado à mão revela um terreno cercado por linhas vermelhas. Nesse mapa, cada centímetro equivale a um metro no local real. Observa-se que os vértices do terreno formam um polígono cujas coordenadas relativas ao ponto de origem do desenho são (2,3), (6,3), (6,8) e (2,8). Um grupo de voluntários planeja construir um celeiro exatamente nesse formato, usando as coordenadas para guiar a marcação com estacas no solo. Analise o texto e identifique os pares ordenados que correspondem aos vértices do polígono descrito.
- A) (2,-3); (6,-3); (6,-8); (2,-8)
- B) (2,3); (6,3); (8,6); (3,8)
- C) (2,3); (6,3); (6,8); (2,8)
- D) (3,2); (3,6); (8,6); (8,2)
- E) (2,3); (6,8); (2,8); (6,3)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto informa que os vértices do polígono têm coordenadas (2,3), (6,3), (6,8) e (2,8), relativas ao ponto de origem do desenho. A tarefa é identificar qual alternativa reproduz exatamente esses pares ordenados.
- Compare cada par com a alternativa. A alternativa C apresenta (2,3); (6,3); (6,8); (2,8), que são exatamente os quatro pares do enunciado, na mesma ordem. Portanto, a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A troca os sinais das ordenadas, colocando pontos abaixo da origem, o que não aparece no texto. A alternativa B altera os vértices (6,8) e (2,8) para (8,6) e (3,8), formando outra figura. A alternativa D inverte as coordenadas de cada par, gerando pontos como (3,2) e (3,6) que não são os dados. A alternativa E contém os mesmos pontos da C, mas com ordem trocada e vértices associados de forma diferente; o par (6,8) aparece no lugar de (6,3), o que muda a figura formada.
- Observação sobre a escala. Como cada centímetro equivale a um metro, a escala não altera as coordenadas do polígono; ela apenas indica que o retângulo real terá 4 metros de largura e 5 metros de altura. Essa informação não é pedida na questão, mas confirma que a figura descrita é consistente com os pares ordenados da alternativa C.
💡 Dica: Identifique os pares ordenados conforme descritos no texto e compare com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as ordenadas deveriam ser negativas, como se o terreno ficasse abaixo do ponto de origem. Não há nenhuma indicação de sinal negativo no texto.
Por que engana: Confundir a ordem dos valores nos pares ordenados ou interpretar incorretamente os sinais dos números.
O aluno trocou a leitura dos vértices, misturando valores de x e y nos dois últimos pares e formando um polígono diferente do descrito.
Coincide exatamente com as coordenadas descritas no texto para cada vértice do polígono.
O aluno inverteu a ordem das coordenadas, lendo (x,y) como (y,x), e assim trocou a posição do terreno no plano.
O aluno reconheceu os mesmos pontos, mas não percebeu que a ordem dos vértices define o polígono; ao trocar a sequência, associou (6,8) a (6,3) e (2,8) a (2,3) de forma incorreta.
Raio-X da questão
coordenadas pares ordenados
diagnostico
plano cartesiano basico
Estude como identificar e interpretar pares ordenados em um plano cartesiano.
Confundir a ordem dos valores nos pares ordenados ou interpretar incorretamente os sinais dos números.
pensamento_critico
cotidiano
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