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Matemática6º anoBNCC EF06MA16Difícil⏱ medio

Sob o céu nublado, um velho mapa desenhado à mão revela um terreno cercado por linhas vermelhas. Nesse mapa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA16

Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sob o céu nublado, um velho mapa desenhado à mão revela um terreno cercado por linhas vermelhas. Nesse mapa, cada centímetro equivale a um metro no local real. Observa-se que os vértices do terreno formam um polígono cujas coordenadas relativas ao ponto de origem do desenho são (2,3), (6,3), (6,8) e (2,8). Um grupo de voluntários planeja construir um celeiro exatamente nesse formato, usando as coordenadas para guiar a marcação com estacas no solo. Analise o texto e identifique os pares ordenados que correspondem aos vértices do polígono descrito.

  1. A) (2,-3); (6,-3); (6,-8); (2,-8)
  2. B) (2,3); (6,3); (8,6); (3,8)
  3. C) (2,3); (6,3); (6,8); (2,8)
  4. D) (3,2); (3,6); (8,6); (8,2)
  5. E) (2,3); (6,8); (2,8); (6,3)

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O texto informa que os vértices do polígono têm coordenadas (2,3), (6,3), (6,8) e (2,8), relativas ao ponto de origem do desenho. A tarefa é identificar qual alternativa reproduz exatamente esses pares ordenados.
  2. Compare cada par com a alternativa. A alternativa C apresenta (2,3); (6,3); (6,8); (2,8), que são exatamente os quatro pares do enunciado, na mesma ordem. Portanto, a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está certo.
  3. Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A troca os sinais das ordenadas, colocando pontos abaixo da origem, o que não aparece no texto. A alternativa B altera os vértices (6,8) e (2,8) para (8,6) e (3,8), formando outra figura. A alternativa D inverte as coordenadas de cada par, gerando pontos como (3,2) e (3,6) que não são os dados. A alternativa E contém os mesmos pontos da C, mas com ordem trocada e vértices associados de forma diferente; o par (6,8) aparece no lugar de (6,3), o que muda a figura formada.
  4. Observação sobre a escala. Como cada centímetro equivale a um metro, a escala não altera as coordenadas do polígono; ela apenas indica que o retângulo real terá 4 metros de largura e 5 metros de altura. Essa informação não é pedida na questão, mas confirma que a figura descrita é consistente com os pares ordenados da alternativa C.

💡 Dica: Identifique os pares ordenados conforme descritos no texto e compare com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que as ordenadas deveriam ser negativas, como se o terreno ficasse abaixo do ponto de origem. Não há nenhuma indicação de sinal negativo no texto.

Por que engana: Confundir a ordem dos valores nos pares ordenados ou interpretar incorretamente os sinais dos números.

B Erradaerro: Atenção

O aluno trocou a leitura dos vértices, misturando valores de x e y nos dois últimos pares e formando um polígono diferente do descrito.

C Correta

Coincide exatamente com as coordenadas descritas no texto para cada vértice do polígono.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu a ordem das coordenadas, lendo (x,y) como (y,x), e assim trocou a posição do terreno no plano.

E Erradaerro: Atenção

O aluno reconheceu os mesmos pontos, mas não percebeu que a ordem dos vértices define o polígono; ao trocar a sequência, associou (6,8) a (6,3) e (2,8) a (2,3) de forma incorreta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coordenadas pares ordenados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

plano cartesiano basico

📚 Reveja

Estude como identificar e interpretar pares ordenados em um plano cartesiano.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem dos valores nos pares ordenados ou interpretar incorretamente os sinais dos números.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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