Os registros de desempenho de uma turma de 30 alunos mostraram variações nas notas de 0,0 a 10,0. Para…

Questão

Os registros de desempenho de uma turma de 30 alunos mostraram variações nas notas de 0,0 a 10,0. Para descobrir quantos alunos obtiveram nota igual ou superior a 7,0, a professora elaborou um procedimento em etapas sequenciais: primeiro, definir um contador com valor zero; depois, ler cada nota; em seguida, verificar se a nota é maior ou igual a 7,0 e, em caso afirmativo, adicionar uma unidade ao contador; repetir esse processo até que não haja mais notas; por fim, apresentar o valor do contador. Com base no texto, identifique a sequência de passos na ordem correta para representar esse procedimento em um fluxograma.

1. A) Inicializar contador em zero; ler nota; comparar nota com 7,0; incrementar contador se comparacao for verdadeira; exibir valor do contador; verificar se restam notas
2. B) Inicializar contador em zero; ler nota; comparar nota com 7,0; incrementar contador se comparacao for verdadeira; verificar se restam notas; exibir valor do contador
3. C) Inicializar contador em zero; verificar se restam notas; ler nota; comparar nota com 7,0; incrementar contador se comparacao for verdadeira; exibir valor do contador
4. D) Inicializar contador em zero; ler nota; comparar nota com 7,0; verificar se restam notas; incrementar contador se comparacao for verdadeira; exibir valor do contador
5. E) Inicializar contador em zero; ler nota; incrementar contador se nota >= 7,0; comparar nota com 7,0; verificar se restam notas; exibir valor do contador

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique as etapas descritas no texto, na ordem em que a professora as executa: definir o contador com valor zero; ler cada nota; verificar se a nota é maior ou igual a 7,0 e, se for, somar uma unidade ao contador; repetir enquanto houver notas; por fim, apresentar o valor do contador. Passo 2: Antes de comparar com as alternativas, observe que a etapa de repetição (verificar se restam notas) vem depois de tratar a nota atual e só então leva à saída do resultado. Passo 3: Na alternativa B, a sequência é: inicializar contador em zero; ler nota; comparar nota com 7,0; incrementar contador se a comparação for verdadeira; verificar se restam notas; exibir valor do contador. Essa ordem reproduz exatamente o procedimento do texto, por isso B está correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: na A, o valor do contador é exibido antes de verificar se ainda restam notas, invertendo o fim do laço; na C, a verificação de notas aparece antes da leitura, quando o texto diz que a leitura de cada nota precede a repetição; na D, a verificação de notas é feita antes de incrementar o contador, quando o texto indica que o incremento é feito ao tratar a nota atual e só depois se verifica se há mais notas; na E, o incremento é colocado antes da comparação e a comparação aparece após o incremento, o que inverte a lógica condicional descrita no texto. Passo 5: Conclusão: a sequência correta é a da alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Siga a ordem lógica dos passos para montar o fluxograma.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Professora, como escolhemos se um aluno foi aprovado ou reprovado? — perguntou Lucas. Para decidir, o professor…
• — João, como o sistema decide se o aluno foi aprovado no bimestre? — perguntou Marina ao tutor virtual. — O sistema…
• — Professora, como vamos representar em um fluxograma os passos para analisar notas de alunos? — perguntou Ana. A…
• — Mariana perguntou ao professor: “Como posso calcular a média das três provas que fizemos?”. O professor explicou em…
• Em uma oficina de jogos de tabuleiro, a turma recebeu uma ficha com quatro problemas do mesmo tipo. Em cada um deles…
• Dados ilustrativos: Ao organizar um evento escolar, os monitores precisam distribuir garrafas de água igualmente entre…

Todas as questões de Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador