Questões BNCC EF07MA07

Na horta da escola, a turma colheu 12 tomates para montar 4 cestas iguais para uma feira interna. Todas as cestas devem receber a mesma quantidade, sem sobrar tomate.

Organize, usando palavras e setas, um fluxograma que mostre como descobrir quantos tomates vão em cada cesta e indique que fração da colheita corresponde a cada cesta.

— Se sobrarem folhetos depois de encher uma caixa, eles não podem ficar sem envio — explicou a responsável pela campanha de vacinação ao organizar os materiais informativos. Cada caixa comporta 12 folhetos. Em uma entrega com 36 folhetos, foram usadas 3 caixas; em outra, com 38 folhetos, foram usadas 4 caixas; e, para 24 folhetos, foram usadas 2 caixas. Para atender a novas solicitações, a equipe pretende criar um fluxograma que informe a quantidade de caixas necessária para qualquer total de folhetos, evitando caixas parcialmente preenchidas fora do cálculo.

Identifique a sequência de passos que deve compor o fluxograma para determinar corretamente o número de caixas em qualquer entrega.

— Para que a cobrança seja igual para todos, como vamos organizar as contas? — perguntou a bibliotecária aos estudantes que apoiam o atendimento. Em cada ficha, aparece o número de dias de atraso na devolução de um livro. Não há cobrança quando o atraso é zero. De 1 a 5 dias, a cobrança é de R$ 2 por dia. Acima de 5 dias, cobram-se R$ 10 pelos cinco primeiros dias e mais R$ 3 por cada dia que ultrapassar esse limite. As fichas da manhã registravam atrasos de 0, 3, 5, 6 e 8 dias. Para evitar que cada estudante use uma regra diferente, a bibliotecária pediu um fluxograma que pudesse ser repetido para todas as fichas.

Identifique a sequência de passos que representa um fluxograma adequado para calcular a cobrança de cada ficha e continuar o atendimento.

— Os materiais só entram em caixas do mesmo tamanho, e nenhuma caixa pode ficar incompleta — explicou a coordenadora da campanha de doação. Para registrar o estoque, três voluntários receberam tarefas semelhantes: organizar 96 cadernos em caixas de 12 unidades, 83 lápis em caixas de 10 unidades e 45 gibis em caixas de 15 unidades. Em cada tarefa, o registro final deve informar quantas caixas completas podem ser fechadas e quantos itens, se houver, permanecem fora das caixas. A coordenadora pediu um único procedimento que servisse aos três registros, mesmo quando não sobrasse item.

Analise as tarefas descritas e identifique o fluxograma que organiza um procedimento válido para informar caixas completas e itens restantes em todos os registros.

Em uma escola pública, o gráfico mostra como 40 alunos chegam à aula. De acordo com o gráfico, quantos alunos vão de ônibus?

Uma equipe juntou dinheiro para comprar materiais. O gráfico mostra o saldo ao fim de cada semana. De acordo com o gráfico, entre quais semanas ocorreu o maior aumento de saldo?

Em um curso, o saldo de uma conta começa em R$24 e diminui R$6 por semana. Observe o gráfico. De acordo com o gráfico, em que semana o saldo chega a zero?

Em uma oficina de informática, o saldo de fichas usadas e repostas na semana está no gráfico. Partindo de zero na segunda-feira, qual foi o saldo acumulado na sexta-feira?