Numa página interativa de histórias, crianças encontram minicontos breves com elementos visuais além das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes nesses textos digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa página interativa de histórias, crianças encontram minicontos breves com elementos visuais além das palavras. Um dos minicontos apresenta o trecho abaixo: “O vento dançou sob as folhas, contando segredos antigos. ??” Nesse ambiente digital, os leitores podem rolar a tela para revelar novas narrativas curtas e interagir com recursos que ampliam o efeito do texto. Analise o miniconto digital apresentado e identifique qual recurso multissemiótico complementa o sentido do texto.
- A) A construção de uma frase poética
- B) O uso de verbo no pretérito perfeito
- C) A separação do texto em parágrafos
- D) A escolha de um título para o miniconto
- E) A inserção de um emoji risonho
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer um recurso multissemiótico, ou seja, um elemento que combine linguagens diferentes (verbal e visual) e que complemente o sentido do texto no ambiente digital. Passo 2: Observe o trecho. A frase 'O vento dançou sob as folhas, contando segredos antigos.' é verbal e já tem sentido completo. O '??' indica um espaço reservado para um elemento que não é escrito, algo que só aparece na interface digital da página. Passo 3: Analise a alternativa correta. A alternativa E, a inserção de um emoji risonho, é um recurso visual que se soma à linguagem escrita. Ele transmite ao leitor uma emoção de leveza e alegria, que dialoga com a imagem poética do vento que dança e amplia o efeito do miniconto. Passo 4: Entenda por que as outras estão erradas. Na alternativa A, a construção de uma frase poética é um recurso exclusivamente verbal, pois não combina linguagens diferentes. Na alternativa B, o pretérito perfeito é uma escolha gramatical de tempo verbal, que não acrescenta outra linguagem ao texto. Na alternativa C, a separação em parágrafos é apenas organização textual, sem elemento visual que complemente o sentido. Na alternativa D, o título é outro elemento verbal, que não completa o sentido do trecho apresentado.
💡 Dica: Observe qual alternativa acrescenta um elemento visual que modifica ou amplia o sentido do miniconto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde recurso estilístico verbal com recurso multissemiótico, achando que a poesia da frase já é o elemento que complementa o sentido em outra linguagem.
Por que engana: Confundir características da organização ou da linguagem verbal do miniconto com um recurso multissemiótico que acrescenta sentido visual ao texto.
O aluno toma um aspecto gramatical do texto, o tempo verbal, como se fosse um recurso de linguagem visual ou multimodal que ampliaria o efeito da narrativa.
O aluno associa a organização visual do texto na página, como a divisão em parágrafos, a um recurso multissemiótico, sem perceber que a divisão não acrescenta sentido complementar.
O aluno pensa que qualquer elemento que acompanha a história, como um título, complementa o sentido do miniconto, sem reconhecer que o título é também verbal e não traz outra linguagem.
O emoji aparece junto ao miniconto e acrescenta uma expressão visual ao texto.
Raio-X da questão
Recurso multissemiótico em miniconto
avaliacao
Linguagem verbal e não verbal · Relação entre texto e imagem
Revise como imagens, símbolos e outros elementos visuais interagem com as palavras para produzir sentidos.
Confundir características da organização ou da linguagem verbal do miniconto com um recurso multissemiótico que acrescenta sentido visual ao texto.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
literario
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