Relato fictício de um missionário jesuíta no litoral brasileiro, século XVII: "Chegamos à aldeia dos Aimorés…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato fictício de um missionário jesuíta no litoral brasileiro, século XVII: "Chegamos à aldeia dos Aimorés acreditando em sua bondade natural. A missão civilizadora trouxe ordenamento, fé e trabalho. Para isso, foi preciso reunir as famílias, destituí-las de seus costumes e realocar suas moradias próximas ao colégio. Muitos resistiram e foram reprimidos; suas práticas religiosas e agrícolas foram proibidas. Agora vivem sob a disciplina diária dos padres, cultivando o solo segundo nossos métodos e participando dos ofícios sagrados." Com base no texto-base, identifique qual impacto negativo do discurso de "missão civilizadora" sobre as comunidades indígenas retratadas.
- A) Adoção voluntária de práticas agrícolas indígenas pelos jesuítas
- B) Deslocamento forçado das aldeias para áreas controladas pelos missionários
- C) Ampliação da autonomia política dos chefes indígenas
- D) Incentivo à manutenção integral das crenças religiosas originais
- E) Troca cultural equilibrada com respeito mútuo entre povos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve a ação dos jesuítas: reunir as famílias, destituí-las de seus costumes e realocar suas moradias próximas ao colégio. Esses são exemplos de deslocamento forçado, ou seja, a comunidade é retirada de seu modo de vida e levada para um espaço sob controle dos missionários. Passo 2: Isso corresponde à alternativa B, que é a resposta correta. O impacto negativo é a perda da autonomia territorial e cultural dos indígenas, imposta em nome da civilização. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto mostra o contrário: os jesuítas proíbem as práticas agrícolas indígenas e impõem seus próprios métodos de cultivo. Passo 4: A alternativa C está errada porque a disciplina diária dos padres e a destituição dos costumes reduzem a autonomia dos povos, e não a ampliam. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto afirma que as práticas religiosas foram proibidas, o que é o oposto da manutenção das crenças originais. Passo 6: A alternativa E está errada porque não há troca equilibrada no relato: a relação é de imposição, com repressão de quem resistiu. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois o deslocamento forçado é o impacto negativo diretamente descrito no relato.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o impacto negativo da missão civilizadora nas comunidades indígenas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a presença jesuíta trouxe ganhos para os indígenas, supondo que eles tenham adotado voluntariamente suas técnicas agrícolas. Ele não percebeu que o texto diz que as práticas agrícolas indígenas foram proibidas.
Por que engana: Confundir impactos negativos com ações voluntárias ou positivas descritas no texto.
O texto descreve realocação das moradias próxima ao colégio, evidenciando expropriação territorial imposta.
O aluno pode ter associado a 'missão civilizadora' a algum tipo de organização ou autoridade indígena fortalecida, sem notar que o texto mostra a destituição dos costumes e a disciplina diária imposta pelos padres. Ele leu mal o sentido da relação de poder descrita.
O aluno pode ter pensado que a missão respeitou as crenças originais por se tratar de uma ação religiosa. Ele não identificou que o texto menciona a proibição das práticas religiosas e a participação forçada nos ofícios sagrados cristãos.
O aluno pode ter aceitado o discurso da missão como benéfico para ambos os lados, tomando a palavra 'civilizadora' ao pé da letra. Ele ignorou a repressão e a imposição descritas no relato, que mostram uma relação desigual.
Raio-X da questão
impacto da missão civilizadora
avaliacao
colonização e povos indígenas · missões jesuítas no Brasil
estude os efeitos da colonização e missões jesuítas sobre povos indígenas
Confundir impactos negativos com ações voluntárias ou positivas descritas no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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