Ao cruzar o litoral, os missionários proclamavam que a ‘‘salvação’’ dos indígenas dependia da adoção dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao cruzar o litoral, os missionários proclamavam que a ‘‘salvação’’ dos indígenas dependia da adoção dos valores europeus. Em relatos da época, descrevem a obrigação de deixar práticas ancestrais para aprender a rezar em igrejas erguidas pelos colonizadores. Ao mesmo tempo, aldeias eram deslocadas para dar lugar a fazendas e engenhos. Analise o texto-base e identifique qual consequência negativa do discurso civilizatório para os povos indígenas originários.
- A) Adoção voluntária da língua e dos costumes europeus pelos povos originários
- B) Disseminação de novas técnicas de cultivo que ampliaram a segurança alimentar indígena
- C) Fortalecimento das organizações políticas indígenas diante da ameaça colonial
- D) Expansão pacífica de intercâmbios comerciais entre colonos e aldeias indígenas
- E) Destruição de rituais e imposição de rotinas de trabalho forçado nas comunidades indígenas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve três elementos ligados ao discurso civilizatório dos missionários: a ideia de que a salvação dependia da adoção dos valores europeus, a obrigação de abandonar práticas ancestrais para rezar em igrejas e o deslocamento de aldeias para dar lugar a fazendas e engenhos.
- A pergunta pede a consequência negativa desse discurso para os povos indígenas. Isso significa procurar uma alternativa que descreva perda cultural ou imposição de condições prejudiciais.
- A alternativa E traz a destruição de rituais, que corresponde à obrigação de deixar práticas ancestrais, e a imposição de trabalho forçado, que se relaciona com o deslocamento das aldeias para a economia de fazendas e engenhos. Por isso, ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto fala em imposição e obrigação, não em adoção voluntária. A alternativa B está errada porque não há menção a novas técnicas beneficiando a segurança alimentar indígena, e o texto aponta deslocamentos e perdas. A alternativa C está errada porque o texto trata de ameaça colonial, não de fortalecimento político indígena. A alternativa D está errada porque o texto não descreve intercâmbios pacíficos, e sim deslocamento forçado de aldeias.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as consequências do discurso civilizatório para os indígenas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a aceitação dos valores europeus foi livre e espontânea, ignorando que o texto fala em obrigação de deixar práticas ancestrais.
Por que engana: Confundir imposição forçada com adoção voluntária dos costumes europeus.
O aluno associou a presença europeia à difusão de técnicas agrícolas benéficas, sem perceber que o texto não menciona ganhos para os indígenas e sim deslocamentos.
O aluno imaginou que a pressão colonial teria levado os indígenas a reforçar suas organizações, mas o texto descreve imposição e perda, não resistência organizada.
O aluno supôs que o contato com os colonos se deu por trocas comerciais pacíficas, desconsiderando que o texto relata o deslocamento de aldeias para fazendas e engenhos.
O texto menciona abandono de práticas ancestrais e deslocamento de aldeias, evidenciando destruição cultural e trabalho compulsório.
Raio-X da questão
discurso civilizatório e impactos indígenas
diagnostico
colonização e povos indígenas
Estude os efeitos da colonização e do discurso civilizatório sobre os povos indígenas.
Confundir imposição forçada com adoção voluntária dos costumes europeus.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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