O padre João de Almeida registrou em 1750: “Ao chegarem à aldeia, irmãos missionários ordenaram fim das danças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O padre João de Almeida registrou em 1750: “Ao chegarem à aldeia, irmãos missionários ordenaram fim das danças e rituais sagrados dos indígenas, proibiram o uso de seus adornos tradicionais e instruíram-nos a vestir roupas européias. Ainda, ensinaram prática de cultivo de trigo e trocaram colares de miçangas por ferramentas de ferro. A catequese visava ‘civilizar’ nativos, considerados incapazes de governar-se sem guia espiritual. Relatórios posteriores destacam redução do uso da língua materna nas cerimônias e o abandono gradual das práticas ancestrais.” Analise o texto-base e identifique qual impacto negativo dos discursos civilizatórios sobre os povos indígenas originários apresentado.
- A) Uso de vestimentas tradicionais pelos nativos
- B) O enfraquecimento da presença da língua indígena em práticas religiosas.
- C) Introdução do cultivo de trigo pelos indígenas
- D) Troca de colares de miçangas por ferramentas de ferro
- E) Valorização dos rituais e cerimônias tradicionais
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o impacto negativo dos discursos civilizatórios sobre os povos indígenas, ou seja, o efeito da catequese sobre a cultura nativa, e não apenas as ações dos missionários.
- O texto lista as ações dos missionários: proibição das danças e rituais, proibição dos adornos tradicionais, imposição de roupas europeias, ensino do cultivo de trigo e troca de colares de miçangas por ferramentas de ferro.
- No final, o texto aponta os efeitos dessa política: redução do uso da língua materna nas cerimônias e abandono gradual das práticas ancestrais. A alternativa B resume exatamente esse impacto negativo, o enfraquecimento da língua indígena em práticas religiosas.
- Por que as outras estão erradas: A) o uso de vestimentas tradicionais foi proibido pelos missionários, então apresenta o oposto do impacto descrito. C) o trigo foi ensinado pelos missionários aos indígenas, e não introduzido pelos indígenas. D) a troca de miçangas por ferramentas é um episódio descrito no texto, mas não é apresentada como efeito negativo sobre a cultura. E) a valorização dos rituais é o contrário do que o texto descreve, já que as cerimônias foram proibidas.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que expressa um impacto negativo dos discursos civilizatórios apresentado no texto.
💡 Dica: Relacione as medidas descritas às consequências para a língua e as práticas culturais indígenas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'vestimentas' sem perceber que o texto diz que os missionários proibiram os adornos tradicionais e impuseram roupas europeias. Assim, interpreta como impacto algo que na verdade foi suprimido.
O texto mostra que a língua materna foi sendo menos usada nas cerimônias, o que representa uma perda cultural para os povos indígenas.
O aluno provavelmente entendeu que os indígenas passaram a cultivar trigo por iniciativa própria, sem notar que o texto diz que os missionários ensinaram essa prática. Trata-se de uma troca de quem é o agente da ação.
O aluno pode ter tomado a troca de colares por ferramentas como o impacto negativo em si, confundindo um fato material do contato com a perda cultural pedida. A troca é um episódio, não o efeito sobre as práticas tradicionais.
Por que engana: Confundir as medidas de aculturação mencionadas no texto, como a introdução do trigo e a troca de adornos, com o impacto negativo explicitamente apresentado sobre o uso da língua indígena nas cerimônias.
O aluno pode ter ignorado a negação presente no texto, em que os missionários ordenaram o fim das danças e rituais sagrados. Assim, leu como valorização cultural algo que foi proibido.
Raio-X da questão
Impactos da catequese indígena
avaliacao
Colonização e catequese indígena · Diversidade cultural indígena
Revise os efeitos da colonização e da catequese sobre as línguas e culturas indígenas.
Confundir as medidas de aculturação mencionadas no texto, como a introdução do trigo e a troca de adornos, com o impacto negativo explicitamente apresentado sobre o uso da língua indígena nas cerimônias.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Em um relato ilustrativo, um missionário do século XIX descreve sua missão religiosa em territórios indígenas…
- Caminhando pelo vale do rio Tapajós, um missionário descreveu em carta o progresso da "missão civilizatória" instaurada…
- Durante uma expedição ao interior do território, um observador europeu descreveu o convívio em uma aldeia indígena em…
- Diário de bordo anônimo do século XVI relata a presença de missionários europeus em uma aldeia indígena no litoral…
- — Missionário Frade Luís de Souza registrou em carta enviada à metrópole: “Os gentios destas aldeias carecem de bons…
- “Como justificar a chamada ‘missão civilizadora’ sem considerar as vozes daqueles que viviam nestas terras antes da…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog