Quem nunca se sentiu exausto após uma longa videoconferência de aula? Em um post de blog, a educadora Marina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quem nunca se sentiu exausto após uma longa videoconferência de aula? Em um post de blog, a educadora Marina escreve sobre sua experiência com o ensino remoto: embora reconheça a praticidade das ferramentas digitais para flexibilizar horários, ela observa que a falta de contato presencial pode gerar isolamento e reduzir a troca de ideias espontâneas. Marina defende que o futuro da educação deve combinar encontros online e presenciais, aproveitando as vantagens de cada formato. Segundo ela, esse equilíbrio estimula tanto a autonomia dos estudantes quanto a interação social fundamental para o aprendizado. Analise o texto-base e identifique qual posição o autor defende sobre o ensino remoto
- A) Conclui que as aulas presenciais são obsoletas na educação moderna
- B) Sugere que a tecnologia pode substituir completamente o professor
- C) Afirma que o ensino remoto prejudica exclusivamente o aprendizado
- D) Propõe que o uso de plataformas digitais é solução definitiva para ensino
- E) Defende que o modelo híbrido equilibre atividades online e presenciais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Marina reconhece a praticidade do ensino remoto (flexibilizar horários), mas aponta limites, como o isolamento e a redução da troca espontânea de ideias.
- Identifique a tese central. No último período, ela afirma que o futuro da educação deve combinar encontros online e presenciais, aproveitando as vantagens de cada formato. Esse é exatamente o modelo híbrido.
- Verifique a alternativa que expressa essa posição. A alternativa E diz que o modelo híbrido equilibra atividades online e presenciais, o que corresponde fielmente à defesa do autor. Portanto, a resposta correta é a E, em concordância com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não considera as aulas presenciais obsoletas; ao contrário, valoriza o contato presencial. A alternativa B está errada porque o texto não fala em substituir o professor. A alternativa C está errada porque Marina reconhece vantagens do ensino remoto, não diz que ele prejudica exclusivamente o aprendizado. A alternativa D está errada porque o texto rejeita a ideia de que as plataformas digitais sejam solução definitiva, já que defende a combinação com encontros presenciais.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a posição defendida pelo autor.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou a crítica de Marina às limitações do ensino remoto como uma rejeição total ao ensino presencial, quando o texto valoriza justamente o contato presencial.
O aluno associou a modernização da educação digital à substituição do professor pela tecnologia, algo que o texto não menciona nem sugere.
O aluno levou em conta apenas os problemas citados (isolamento, falta de troca de ideias) e ignorou que Marina reconhece a praticidade e as vantagens do formato remoto, lendo a crítica como condenação total.
Por que engana: O aluno pode confundir a opinião do autor com ideias extremas ou generalizações incorretas sobre o ensino remoto.
O aluno entendeu que, por Marina elogiar as ferramentas digitais, ela as considera a solução definitiva, ignorando que a tese final exige combinação com encontros presenciais.
Correta: espelha a opinião de Marina sobre equilibrar encontros remotos e presenciais para aproveitar vantagens de ambos.
Raio-X da questão
ensino remoto e híbrido
diagnostico
interpretação de texto · identificação de opinião
interpretação de texto e identificação de opinião do autor
O aluno pode confundir a opinião do autor com ideias extremas ou generalizações incorretas sobre o ensino remoto.
pensamento_critico
cotidiano
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