O que transforma a educação quando se adota um modelo híbrido de ensino? Em debate promovido por um programa…

Questão

O que transforma a educação quando se adota um modelo híbrido de ensino? Em debate promovido por um programa de rádio escolar, o mediador apresentou o tema a dois convidados. Paulo defendeu que o ensino híbrido amplia o acesso digital e individualiza o aprendizado. Ele afirmou que ferramentas online permitem personalizar o ritmo de estudos e otimizam recursos da escola. Na réplica, Letícia reconheceu a flexibilidade de horários, mas advertiu que o modelo reduz o contato presencial entre alunos e professores, comprometendo a qualidade da interação pedagógica. Analise o texto-base e identifique em qual intervenção Letícia refuta a visão de Paulo sobre o ensino híbrido.

1. A) Letícia ao reconhecer a flexibilidade de horários no ensino híbrido
2. B) Letícia ao ressaltar a redução da interação presencial
3. C) Paulo ao argumentar que ferramentas online personalizam o ritmo
4. D) Paulo ao destacar a economia de recursos na instituição
5. E) Paulo ao afirmar que o modelo amplia o acesso digital

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a intervenção em que Letícia refuta a visão de Paulo sobre o ensino híbrido. Para isso, é preciso localizar o que Paulo defende e o que Letícia responde. Paulo afirma que o modelo amplia o acesso digital, individualiza o aprendizado, permite personalizar o ritmo e otimiza recursos. Passo 2: Letícia começa reconhecendo a flexibilidade de horários, o que é uma concordância parcial e não uma refutação. Em seguida, usa a expressão 'mas' para advertir que o modelo reduz o contato presencial entre alunos e professores, comprometendo a qualidade da interação pedagógica. Esse é o ponto em que ela se opõe diretamente a uma ideia de Paulo, pois ele apresenta o híbrido como vantajoso e ela aponta uma perda. Passo 3: A alternativa B, 'Letícia ao ressaltar a redução da interação presencial', identifica exatamente essa intervenção de contestação. Passo 4: As demais alternativas estão erradas. A) Letícia reconhece uma vantagem, ou seja, concorda em parte e não refuta. C) Paulo é quem sustenta a ideia de personalização do ritmo, e a intervenção de Letícia não a contesta diretamente. D) A economia de recursos foi mencionada por Paulo como vantagem, mas é uma intervenção dele e não a refutação de Letícia. E) A ampliação do acesso digital é a tese inicial de Paulo, portanto não é uma refutação feita por Letícia. Passo 5: Conclui-se que o gabarito B está correto, pois Letícia contesta a visão de Paulo ao apontar a redução da interação presencial como ponto negativo do modelo.

💡 Dica: Compare as opiniões de Paulo e Letícia para identificar a refutação.

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