— Diretora, os pais pouco comparecem às reuniões, comentou a vice-diretora. — Precisamos de um convite claro e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Diretora, os pais pouco comparecem às reuniões, comentou a vice-diretora. — Precisamos de um convite claro e formal, respondeu a diretora. A escola municipal planeja realizar a reunião de pais e mestres no próximo dia 15, às 19h, na sala de eventos. O documento deve informar data, horário, local e objetivo do encontro, adequando-se ao formato de comunicado oficial voltado às famílias dos alunos. Com base no texto-base, identifique qual dos convites a seguir corresponde a um comunicado formal e completo para os pais de alunos?
- A) Convocamos os pais de alunos para a reunião de pais e mestres, a realizar-se em 15/var, às 19h, na sala de eventos da escola municipal, com o objetivo de discutir o progresso acadêmico e as atividades futuras.
- B) Reunião de pais e mestres dia 15 às 19h na sala de eventos para falar sobre o ano letivo. Assine se vier.
- C) Prezados responsáveis, Convidamos para reunião de pais e mestres dia 15/var às 19h na sala de eventos. Contamos com sua presença.
- D) Atenção! Dia 15, às 19h, sala de eventos: reunião de pais e mestres. Participação importante!
- E) Oi! Reunião de pais: 15 deste mês, 19h, sala de eventos. Não falte! É importante para todos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei os elementos exigidos pelo enunciado: data, horário, local, objetivo do encontro e formato de comunicado oficial dirigido às famílias. Passo 2: A alternativa A traz a fórmula formal (Convocamos os pais de alunos), a data (15), o horário (19h), o local (sala de eventos da escola municipal) e o objetivo (discutir o progresso acadêmico e as atividades futuras), por isso é o convite mais completo. Passo 3: Há um problema no texto da alternativa A, que escreve 15/var, uma data inválida que provavelmente é erro de digitação; mesmo assim, ela é a melhor opção entre as cinco. Passo 4: A alternativa B é informal e não informa o objetivo com clareza, além de usar a expressão Assine se vier. Passo 5: A alternativa C tem saudação formal e pede presença, mas não informa o objetivo do encontro e também traz o mesmo erro de data 15/var. Passo 6: A alternativa D é um aviso de cartaz, com exclamações e sem objetivo definido, e não tem a estrutura de comunicado oficial. Passo 7: A alternativa E usa linguagem coloquial (Oi!), não define o objetivo com precisão e mistura tom de bilhete informal com recado. Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única que reúne formalidade, dados completos e objetivo explícito.
💡 Dica: Compare os convites quanto à formalidade e completude das informações.
Alternativa por alternativa
Atende ao formato formal, inclui data, horário, local e objetivo do encontro, conforme solicitado.
O aluno acha que um convite curto com data, horário e local já basta, sem perceber que faltam o objetivo bem definido e a linguagem de comunicado oficial.
O aluno se prende à saudação formal (Prezados responsáveis) e ao pedido de presença, mas não percebe que o convite não informa o objetivo do encontro.
Por que engana: Confundir linguagem informal com formalidade e não identificar todos os elementos essenciais do convite.
O aluno confunde chamada de atenção com comunicado formal, aceitando o tom de cartaz com exclamações e a ausência de objetivo explícito.
O aluno considera que uma mensagem amigável e informal, com Oi! e Não falte!, cumpre a função de comunicado oficial às famílias.
Raio-X da questão
comunicado formal e completo
avaliacao
tipos de texto · comunicados oficiais
Estude características de comunicados formais e elementos essenciais de convites.
Confundir linguagem informal com formalidade e não identificar todos os elementos essenciais do convite.
pensamento_critico
cotidiano
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