No planejamento de um convite formal para a reunião do conselho de pais, um diretor elaborou o texto a seguir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No planejamento de um convite formal para a reunião do conselho de pais, um diretor elaborou o texto a seguir: "Oi, pessoal do conselho! Na próxima terça-feira, dia 14, vamos nos encontrar na sala de reuniões para discutir o cronograma do ano letivo. A presença de todos é muito importante para alinharmos ideias e compartilhar sugestões. Conto com vocês!" Considerando o contexto de comunicação institucional, a proposta original exige revisão para adequar tom, clareza e concisão ao público de diretores e representantes escolares. A partir da proposta apresentada, identifique qual reescrita melhor ajusta o convite ao registro formal e à clareza exigidos pelo contexto institucional.
- A) Olá, diretores e pais, terça, 14, sala de reuniões: vamos discutir o ano letivo e trocar ideias importantes.
- B) Caros membros do conselho, na próxima terça, 14, às 15h, encontro na sala de reuniões para alinharmos o cronograma.
- C) Prezados conselheiros, reunião terça 14 às 15h na sala de reuniões para discutir o cronograma do ano letivo.
- D) Convidamos os conselheiros para reunião no dia 14, terça-feira, às 15h, na sala de reuniões, para definir o cronograma anual.
- E) Reunião do conselho de pais dia 14/?? na sala de reuniões para discutir cronograma anual. Sua presença é essencial.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a reescrita que melhor adequa o convite ao registro formal e à clareza institucional, sem gírias, marcas de intimidade e lacunas. Passo 2: A alternativa D atende a esses critérios. Ela usa o verbo de convite formal (Convidamos), dirigido aos conselheiros, e apresenta a data completa (dia 14, terça-feira), o local (sala de reuniões) e a finalidade (definir o cronograma anual) em uma frase bem estruturada. Passo 3: O texto original não informa horário, e as alternativas B, C e D acrescentam às 15h; isso é uma suposição de todas elas, e não invalida a análise, pois a questão trata de registro e clareza. Passo 4: A alternativa A está errada porque o cumprimento Olá é informal, mistura diretores e pais como destinatários, que não correspondem ao público do convite, e a frase telegráfica não deixa clara a data. Passo 5: A alternativa B é formal e quase tão boa, mas a expressão na próxima terça, 14 é ambígua por omitir a palavra dia e o mês, o que prejudica a clareza. Passo 6: A alternativa C é formal, mas é telegráfica, sem verbo de convite e sem vírgulas, o que a torna menos adequada ao registro institucional completo. Passo 7: A alternativa E está errada porque traz o marcador 14/?? no lugar da data, deixando o convite incompleto e sem clareza.
💡 Dica: Compare o tom e a formalidade das alternativas com o contexto institucional.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um tom caloroso e a menção direta aos participantes bastam para deixar o texto adequado, sem perceber que o cumprimento informal e a mistura de diretores e pais não correspondem ao público do convite.
O aluno considera que a formalidade do tratamento Caros membros resolve tudo e não percebe que a expressão na próxima terça, 14 omite a palavra dia e o mês, deixando a data ambígua.
Por que engana: Escolher alternativas com linguagem informal ou pouco clara, inadequadas ao contexto formal.
O aluno confunde concisão com ausência de estrutura, achando que uma frase telegráfica sem verbo de convite e sem pontuação é mais formal do que uma frase completa.
Adota tom formal, indica data, horário, local e objetivo com objetividade e clareza.
O aluno pode achar que a objetividade do texto basta para torná-lo formal, sem notar que o marcador 14/?? deixa a data incompleta, o que compromete a clareza exigida pelo contexto.
Raio-X da questão
registro formal e clareza
diagnostico
registro formal de linguagem · compreensão de texto
Estude os registros de linguagem formal e comunicação institucional.
Escolher alternativas com linguagem informal ou pouco clara, inadequadas ao contexto formal.
pensamento_critico
cotidiano
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