A secretaria de ensino da escola municipal Santa Cecília realiza encontros semanais com professores e famílias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A secretaria de ensino da escola municipal Santa Cecília realiza encontros semanais com professores e famílias para discutir novas estratégias de apoio ao aprendizado. Nos últimos dois meses, cerca de 150 responsáveis têm participado das reuniões, compartilhando desafios e sugestões. Com o avanço das ferramentas digitais, identificou-se a necessidade de capacitar as famílias no uso de plataformas educacionais. Para isso, será promovido um workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática da escola. O evento tem o objetivo de orientar os participantes no acesso a conteúdos online, no envio de atividades e na comunicação com professores. A participação ativa dos responsáveis contribuirá para o desempenho acadêmico dos estudantes. Com base no texto-base, identifique o convite que melhor se adequa ao gênero de e-mail formal para os responsáveis, considerando enunciadores, objetivos e suporte da mensagem.
- A) Atenção comunidade escolar, participem do workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática.
- B) Olá pessoal, não percam o workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática.
- C) Caros responsáveis, gostaríamos de informar que haverá um workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática.
- D) Prezados pais e mães, estamos felizes em convidá-los para o workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática.
- E) Senhores pais e responsáveis: convidamos cordialmente para participar do workshop de letramento digital na próxima segunda-feira, às 18h, na sala de informática.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei o gênero pedido: um e-mail formal dirigido aos responsáveis, cuja finalidade é convidar para uma capacitação (workshop de letramento digital). O convite precisa ter tom formal, endereçar o público correto (os responsáveis, conforme o texto-base) e apresentar a data, o horário e o local. Passo 2: A alternativa E apresenta o vocativo Senhores pais e responsáveis, que contempla todo o público citado no texto. Usa o verbo convidar com o advérbio cordialmente, típico do registro formal de convites, e informa o evento com data, horário e local. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A usa tom de cartaz, com a exclamação Atenção e o imperativo dirigido à comunidade escolar, em vez dos responsáveis. B usa linguagem informal (Olá pessoal, não percam), incompatível com um e-mail formal. C é formal, mas apenas informa a existência do evento e não convida a participar, então não cumpre o objetivo do gênero. D é formal e convida, mas restringe o público a pais e mães, deixando de fora outros responsáveis citados no texto, e o estamos felizes tem tom mais emotivo do que o pedido. Passo 4: Concluo que E é a alternativa mais adequada, de acordo com o gabarito oficial. Há uma pequena dúvida entre D e E, mas a abrangência do público e a pura função de convite favorecem E.
💡 Dica: Analise o tom e a formalidade adequados para um e-mail formal.
Alternativa por alternativa
Confundir o convite formal com um aviso público dirigido à comunidade em geral, usando imperativo e exclamação típicos de cartaz.
Acreditar que a mensagem pode usar linguagem coloquial e amistosa, como em um recado entre conhecidos, desconsiderando o registro formal exigido pelo e-mail institucional.
Tomar a formalidade como critério suficiente e não perceber que a mensagem apenas informa o evento, sem convidar explicitamente a participar, o que contraria o objetivo do gênero.
Ler o público como apenas pais e mães, ignorando que o texto-base fala em responsáveis de forma ampla, e dar ênfase emotiva (estamos felizes) em vez de um convite cordial.
Por que engana: Escolher uma alternativa com linguagem informal ou inadequada para o gênero e-mail formal.
Apresenta saudação formal, tom de convite e clareza de informações, adequado ao gênero e ao público-alvo descritos no texto-base.
Raio-X da questão
convite formal e linguagem
diagnostico
gêneros textuais formais · registro de linguagem
Estude os gêneros textuais e a formalidade na comunicação escrita.
Escolher uma alternativa com linguagem informal ou inadequada para o gênero e-mail formal.
tomada_decisao
cotidiano
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