Alunos organizam há uma semana a feira de trocas de livros da escola para estimular a leitura entre os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos organizam há uma semana a feira de trocas de livros da escola para estimular a leitura entre os colegas. Numa reunião, eles discutem tarefas: Leo: Vou elaborar o cartaz com as regras de participação. Camila: Eu posso divulgar nas redes sociais da turma. Vinicius (interrompendo Camila): Na minha opinião, deveríamos convidar autores locais. Leo: Por favor, deixe a Camila concluir. Dora (após Leo terminar): Podemos combinar um cronograma para montar a decoração após a divulgação? Analise o texto-base e identifique o trecho em que a estudante formulou uma pergunta coerente após respeitar o turno de fala
- A) “Por favor, deixe a Camila concluir.”
- B) “Podemos combinar um cronograma para montar a decoração após a divulgação?”
- C) “Vou elaborar o cartaz com as regras de participação.”
- D) “Eu posso divulgar nas redes sociais da turma.”
- E) “Na minha opinião, deveríamos convidar autores locais.”
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho em que alguém formulou uma pergunta coerente depois de respeitar o turno de fala. Passo 2: Os turnos aparecem em ordem. Camila começa a falar, Vinicius a interrompe, Leo pede que ela conclua, e só depois Dora fala. Passo 3: A única frase interrogativa do texto é a de Dora: 'Podemos combinar um cronograma para montar a decoração após a divulgação?'. Ela espera o fim da fala de Leo, que acabou de terminar, e a pergunta se relaciona ao que foi dito antes, pois a divulgação foi mencionada por Camila. Passo 4: A alternativa A está errada porque é um pedido de Leo, não uma pergunta. Passo 5: A alternativa C está errada porque é uma afirmação sobre a tarefa que Leo assume, sem ser pergunta. Passo 6: A alternativa D está errada porque é uma afirmação de Camila feita antes de qualquer interrupção, sem formular pergunta. Passo 7: A alternativa E está errada porque é a fala de Vinicius, que interrompeu Camila e desrespeitou o turno. Passo 8: O gabarito oficial B está correto, pois o trecho de Dora é o único que une respeito ao turno e pergunta coerente com a discussão.
💡 Dica: Identifique a fala que é uma pergunta feita respeitando o turno de fala.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado o pedido educado de Leo como se fosse uma pergunta ou tivesse relação direta com a formulação de perguntas, sem verificar se a frase é interrogativa.
Por que engana: O aluno pode confundir interrupção com pergunta ou não identificar o respeito ao turno de fala.
Dora aguarda a fala de Leo e, em seguida, faz pergunta clara e pertinente ao tema da organização da feira.
O aluno pode ter entendido que qualquer fala de organização da tarefa já é uma contribuição coerente, sem perceber que a frase é uma afirmação e não uma pergunta.
O aluno pode ter confundido a ordem das falas e considerado a primeira fala de Camila como resposta ao turno, sem notar que ela não formula pergunta.
O aluno pode ter considerado a opinião de Vinicius válida apenas por ser uma sugestão, sem perceber que ele interrompeu Camila e desrespeitou o turno de fala.
Raio-X da questão
turno de fala e pergunta coerente
diagnostico
compreensão de diálogo · regras de comunicação oral
Estude regras de comunicação e respeito ao turno de fala.
O aluno pode confundir interrupção com pergunta ou não identificar o respeito ao turno de fala.
pensamento_critico
cotidiano
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