— Professora: Hoje vamos conversar sobre como melhorar a coleta seletiva no pátio da escola. Quem deseja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora: Hoje vamos conversar sobre como melhorar a coleta seletiva no pátio da escola. Quem deseja começar? — Ana: Separar plástico do papel faz diferença no destino do lixo. — Bruno: (falando junto com Ana) E o vidro, como podemos armazenar? — Caio: Podemos criar cartazes explicando cada tipo de material. — Diana: Professora, como podemos envolver as famílias no incentivo à reciclagem em casa? Analise o texto-base e identifique a fala que demonstra respeito ao turno de fala e formula uma pergunta coerente.
- A) Ana destaca a importância da separação de materiais.
- B) Professora inicia a discussão sobre coleta seletiva.
- C) Caio propõe criar cartazes explicativos.
- D) Bruno questiona sobre o armazenamento do vidro.
- E) Diana pergunta como envolver as famílias no incentivo à reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a fala que respeita o turno de fala e apresenta uma pergunta coerente com a discussão. Passo 2: Observe a sequência do diálogo. Ana fala primeiro. Bruno fala junto com Ana, ou seja, interrompe a colega antes de ela terminar, o que desrespeita o turno. Caio apresenta uma proposta, não uma pergunta. Diana espera o momento de falar, dirige-se à professora e formula uma pergunta clara e relacionada ao tema: como envolver as famílias no incentivo à reciclagem em casa. Passo 3: Portanto, a alternativa E é a correta, pois une os dois critérios exigidos: respeito ao turno e pergunta coerente com o texto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A descreve uma opinião de Ana, mas não é pergunta nem mostra respeito ao turno. B trata da fala da professora, que é a mediadora e não participa do critério pedido. C registra uma proposta de Caio, sem pergunta. D é uma pergunta de Bruno, porém ele fala junto com Ana, desrespeitando o turno. Passo 5: O gabarito oficial E está correto, e a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Identifique a fala que respeita o turno e formula pergunta coerente.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que basta a fala ser relevante ou bem fundamentada para demonstrar respeito ao turno, sem observar que a questão exige também uma pergunta.
O aluno confunde respeito ao turno com quem conduz a conversa, acreditando que a fala da professora, por ser a primeira iniciativa da aula, é o exemplo pedido.
O aluno considera que qualquer contribuição construtiva atende ao critério, esquecendo que a questão pede uma pergunta e que a proposta de Caio não é formulada como questionamento.
O aluno percebe que Bruno faz uma pergunta, mas não nota que ele fala junto com Ana, interrompendo a colega, o que invalida a fala como exemplo de respeito ao turno.
Por que engana: O aluno pode confundir a fala que respeita o turno com qualquer fala relevante ou que contenha informação.
Diana aguarda seu turno e formula uma pergunta clara e relevante ao tema.
Raio-X da questão
respeito ao turno de fala
diagnostico
compreensão de texto oral
estude regras de comunicação oral e formulação de perguntas
O aluno pode confundir a fala que respeita o turno com qualquer fala relevante ou que contenha informação.
pensamento_critico
cotidiano
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