— Professora, este é meu esboço de resenha sobre o romance O Labirinto dos Ventos, que lerei amanhã para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador, do autor da obra e, se for o caso, também dos autores citados na obra resenhada), por meio do uso de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, este é meu esboço de resenha sobre o romance O Labirinto dos Ventos, que lerei amanhã para o grupo: “O autor explora conflitos familiares e descreve cenários sombrios com riqueza de detalhes. Eu achei que a trama ganha ritmo quando a protagonista enfrenta medos. Segundo o autor, a ambientação reflete seus próprios receios. Na minha opinião, o livro se torna um convite à reflexão sobre escolhas.” Ela apontou: “Você precisa deixar claras as vozes: do autor, do crítico e sua opinião pessoal.” Analise o texto-base e identifique qual revisão assegura o manejo adequado das vozes do autor da obra e do resenhador.
- A) O escritor cria uma atmosfera inquietante; o resenhador avalia o efeito desse recurso na leitura.
- B) O resenhador descreve os conflitos familiares; o escritor avalia o efeito desses recursos.
- C) O resenhador cria os conflitos da narrativa; o escritor avalia o efeito desses recursos.
- D) O autor diz que a trama ganha ritmo; o resenhador trata essa avaliação como opinião do escritor.
- E) O escritor considera a trama envolvente; o resenhador diz que a ambientação revela os medos do autor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo é separar três vozes: a do autor da obra, a do resenhador (crítico) e a opinião pessoal. Passo 2: Verifique quem realiza cada ação. Na alternativa A, o escritor cria a atmosfera inquietante, o que corresponde ao que o romance faz (o esboço menciona cenários sombrios descritos pelo autor), e o resenhador avalia o efeito desse recurso na leitura, função própria da resenha. Passo 3: B está errada porque inverte os papéis: quem descreve os conflitos familiares é o autor da obra, e quem avalia o efeito desses recursos é o resenhador. Passo 4: C está errada porque o resenhador não cria os conflitos da narrativa; essa criação pertence ao escritor. Passo 5: D está errada porque a afirmação sobre o ritmo é uma avaliação do próprio resenhador (a frase começa com Eu achei), e atribuí-la ao autor é justamente o erro de voz que a professora apontou. Passo 6: E está errada porque atribui ao escritor uma avaliação que é do resenhador e, além disso, afirma que a ambientação revela os medos do autor, uma suposição psicológica sem base no texto. Passo 7: Conclusão: a revisão que assegura o manejo adequado das vozes é a da alternativa A, que atribui a criação ao autor e a avaliação ao resenhador. Observação: o enunciado não traz o romance, então a análise se baseia apenas no esboço apresentado.
💡 Dica: Diferencie informações atribuídas ao escritor das avaliações feitas pelo resenhador.
Alternativa por alternativa
A revisão separa o que é apresentado como escolha do escritor — a criação da atmosfera — da avaliação feita pelo resenhador sobre o efeito desse recurso. Assim, as duas vozes ficam identificadas sem atribuir ao autor a opinião do resenhador.
O aluno inverteu os papéis das vozes, atribuindo ao resenhador a descrição do conteúdo da obra e ao autor a avaliação crítica.
O aluno acredita que o resenhador cria os conflitos narrativos, confundindo quem avalia a obra com quem a escreveu.
O aluno percebe que há uma avaliação sobre o ritmo, mas não nota que a frase é opinião pessoal do resenhador e a atribui ao escritor, repetindo o erro de voz apontado pela professora.
O aluno atribui ao escritor uma avaliação que pertence ao resenhador e ainda supõe, sem base no texto, que a ambientação revela os medos do autor, misturando análise crítica com especulação biográfica.
Por que engana: O aluno pode atribuir ao escritor uma avaliação que pertence ao resenhador, ou confundir a descrição da obra com a análise crítica de seus efeitos.
Raio-X da questão
Distinção entre vozes enunciativas
avaliacao
Identificação de autor e resenhador · Opinião e avaliação crítica
Revise a identificação e a atribuição das vozes do autor da obra e do resenhador em resenhas.
O aluno pode atribuir ao escritor uma avaliação que pertence ao resenhador, ou confundir a descrição da obra com a análise crítica de seus efeitos.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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