A seguir, encontram-se as anotações e o esboço inicial de uma resenha do romance "O Som do Vento", de Mariana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador, do autor da obra e, se for o caso, também dos autores citados na obra resenhada), por meio do uso de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A seguir, encontram-se as anotações e o esboço inicial de uma resenha do romance "O Som do Vento", de Mariana Silva. Anotações: • Sinopse: protagonista revisita lembranças ao retornar ao sertão • Destaques: ritmo poético, uso de metáforas • Citação relevante: "o vento carrega nossas histórias" Esboço inicial: O Som do Vento, de Mariana Silva, apresenta uma linguagem densa e envolvente. É preciso incluir opinião crítica e indicar as falas da autora para demonstrar diálogo entre resenhador e obra. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta um trecho de resenha com manejo adequado das vozes do resenhador e da autora da obra.
- A) O Som do Vento, de Mariana Silva, hipnotiza o leitor ao explorar metáforas, segundo a autora, “o vento carrega nossas histórias”, reforçando o tema da memória.
- B) O Som do Vento, de Mariana Silva, afirma que o vento carrega nossas histórias, e essa metáfora reforça o tema da memória.
- C) O Som do Vento, de Mariana Silva, fascina; segundo o resenhador, “o vento carrega nossas histórias”, expressão da memória.
- D) O Som do Vento, de Mariana Silva, revela uma narrativa poética e envolvente, mas perde ritmo em momentos centrais.
- E) O Som do Vento encanta ao revelar “o vento carrega nossas histórias”, metáfora potente que reforça o tema da memória.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O esboço pede dois elementos: uma opinião crítica do resenhador e a indicação clara das palavras da autora, de modo que a resenha dialogue com a obra. Passo 2: Na alternativa A, 'hipnotiza o leitor' é a avaliação do resenhador, e a citação 'o vento carrega nossas histórias' aparece entre aspas e é atribuída expressamente à autora ('segundo a autora'). Isso cumpre as duas exigências. Passo 3: A alternativa B atribui a ideia à autora, mas usa discurso indireto, sem aspas, e não traz nenhuma opinião crítica do resenhador, apenas um relato neutro. Passo 4: A alternativa C erra na atribuição, pois diz 'segundo o resenhador' para uma frase que pertence ao romance. Passo 5: A alternativa D não traz citação nem atribuição à autora, e sua avaliação ('perde ritmo') contradiz o destaque do ritmo poético nas anotações. Passo 6: A alternativa E apresenta a citação entre aspas, mas sem indicar de quem ela é, o que enfraquece a distinção entre a voz do resenhador e a da autora. Conclusão: a alternativa A é a única que combina opinião do resenhador, citação entre aspas e atribuição correta à autora, e por isso o gabarito A está correto.
💡 Dica: Identifique o uso correto das vozes do resenhador e da autora na resenha.
Alternativa por alternativa
Apresenta citação direta da autora com marca de discurso e comentário crítico do resenhador, distinguindo ambas as vozes.
O aluno acredita que basta atribuir a fala à autora para fazer uma boa resenha, sem perceber que faltam aspas e a avaliação crítica do resenhador.
Por que engana: Confundir a voz do resenhador com a da autora, atribuindo falas da obra ao resenhador ou vice-versa.
O aluno confunde quem fala: atribui ao resenhador uma frase que pertence ao romance, o que apaga a distinção entre as vozes.
O aluno avalia a obra, mas não usa nenhuma fala da autora, ignorando a exigência de diálogo entre resenhador e obra.
O aluno pensa que colocar uma citação entre aspas já basta, sem indicar quem a escreveu, o que deixa a voz da autora sem identificação.
Raio-X da questão
manejo das vozes na resenha
diagnostico
interpretação de texto literário
estude como diferenciar e usar as vozes do resenhador e da obra
Confundir a voz do resenhador com a da autora, atribuindo falas da obra ao resenhador ou vice-versa.
pensamento_critico
literario
Questões parecidas com resolução
- Pergunta retórica: Como refletir sobre uma obra sem se limitar ao enredo? Confira o esquema de anotações feito por Maria…
- Como organizar as ideias antes de escrever uma resenha? O estudante produziu o seguinte esquema de notas sobre o romance…
- Durante um grupo de estudos, Lina propôs a seguinte organização para uma resenha de “As Estações do Vento”, de Murilo…
- Notas de leitura sobre o livro As Sombras do Tempo, de Letícia Moura: • Tema: relacionamentos e memória afetiva •…
- Na última sexta-feira, mergulhei na leitura de Marés da Alma, de Ana Duarte. Anotei: • Tema central: introspecção e…
- Durante a preparação de uma resenha sobre o romance O Fio da Memória, de Carolina Silva, um crítico reuniu as seguintes…
Todas as questões de Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog