Numa emissora escolar, o coordenador abriu o programa com uma nota de boas-vindas. Em seguida, a locutora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa emissora escolar, o coordenador abriu o programa com uma nota de boas-vindas. Em seguida, a locutora falou: “Hoje vamos falar sobre reciclagem na comunidade.” Depois, ela comentou que os estudantes deveriam enviar sugestões por e-mail. Ao encerrar, o coordenador afirmou que a participação de todos era essencial e pediu que não se esquecessem dos prazos. Na fase de encerramento, ele ressaltou que qualquer dúvida poderia ser esclarecida no chat ao vivo, mas tranquilizou os ouvintes dizendo que as orientações seriam reforçadas depois. Analise o texto-base e identifique de que forma o uso do verbo 'ressaltou' em discurso indireto contribui para o efeito de sentido do trecho final?
- A) Apresenta o conteúdo da fala em variedade mais coloquial
- B) Neutraliza o teor imperativo da instrução
- C) Ameniza o sentido de urgência na orientação
- D) Substitui o discurso direto por uma narrativa descritiva
- E) Enfatiza a importância de esclarecer possíveis dúvidas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O verbo 'ressaltar' significa destacar, dar relevo ou chamar a atenção para algo. Passo 2: No trecho final, o coordenador 'ressaltou que qualquer dúvida poderia ser esclarecida no chat ao vivo'. Ou seja, o verbo introduz a informação como algo que merece destaque, reforçando a importância de esclarecer dúvidas. Passo 3: Por isso a alternativa correta é a E, que descreve exatamente esse efeito de sentido. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o verbo não altera o registro da fala, que segue formal e não se torna coloquial. Passo 5: A alternativa B está errada, pois 'ressaltar' não neutraliza a instrução; ao contrário, dá peso ao conteúdo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o sentido de tranquilização aparece no verbo 'tranquilizou', e não em 'ressaltou', que enfatiza em vez de amenizar. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o discurso indireto continua presente no trecho; o verbo apenas reporta a fala, sem substituí-la por narrativa descritiva. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, E.
💡 Dica: Analise o efeito do verbo 'ressaltou' no discurso indireto para entender a intenção do emissor.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o verbo de discurso indireto muda o nível de linguagem da fala original, tornando-a mais informal. Ele confunde o efeito de sentido do verbo com a variedade linguística usada.
O aluno supõe que 'ressaltou' suaviza a ordem dada, como se a fala perdesse seu caráter imperativo ao ser relatada. Ele não percebe que o verbo destaca o conteúdo, e não o enfraquece.
Por que engana: Confundir o efeito do verbo 'ressaltou' com simples substituição narrativa, sem perceber a ênfase que ele traz.
O aluno associa o sentido de tranquilização do texto ao verbo 'ressaltou', sem notar que a amenização aparece em 'tranquilizou'. Com isso, atribui ao verbo errado o efeito de reduzir a urgência.
O aluno entende que o discurso indireto foi trocado por uma narração descritiva, quando na verdade a fala continua sendo relatada com 'que'. Ele confunde a forma de reportar a fala com a substituição do discurso.
O verbo 'ressaltou' reforça a relevância de esclarecer as incertezas dos ouvintes, conferindo ênfase ao cuidado com a comunicação.
Raio-X da questão
discurso indireto e efeito
avaliacao
discurso direto e indireto · função dos verbos na narrativa
Estude discurso direto e indireto e seus efeitos no texto.
Confundir o efeito do verbo 'ressaltou' com simples substituição narrativa, sem perceber a ênfase que ele traz.
pensamento_critico
cotidiano
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