Durante uma reunião escolar, Lívia, integrante do grêmio estudantil, faz um apelo para reduzir o lixo na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma reunião escolar, Lívia, integrante do grêmio estudantil, faz um apelo para reduzir o lixo na cantina: — Nós conversamos sobre reciclagem e educação ambiental. Mas, se continuarmos descartando embalagens de forma descuidada — precisamos agir agora! Cada um de nós pode separar plástico e papel para as lixeiras corretas. O discurso foi transmitido ao vivo, com entonações marcadas e pausas pontuadas por reticências e travessões. Analise, em relação ao uso do travessão no trecho “— precisamos agir agora!”, qual efeito de sentido é produzido nesse discurso?
- A) Intensificar o apelo e criar suspense antes da conclusão do argumento
- B) Indicar hesitação momentânea na fala da oradora
- C) Assinalar contraposição entre ações de reciclar e de descartar lixo
- D) Marcar a conclusão do discurso sem alterar o ritmo argumentativo
- E) Enumerar as etapas de separação de resíduos de forma clara
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O travessão em “— precisamos agir agora!” marca uma quebra abrupta na fala de Lívia. Logo após a descrição do problema (“descartando embalagens de forma descuidada —”), a oradora interrompe o raciocínio e passa a um apelo direto, em tom imperativo e urgente. Passo 2: Essa ruptura realça a ênfase do pedido e cria uma expectativa antes da conclusão do argumento, que chega com a frase final sobre separar plástico e papel. Assim, a alternativa A é a que melhor descreve o efeito produzido pelo travessão, com a ressalva de que o efeito é mais de intensificação e urgência do que de suspense propriamente dito. Passo 3: A alternativa B está errada, pois o travessão não indica hesitação; a fala é firme e decidida, e a pausa serve à ênfase, não à dúvida. Passo 4: A alternativa C está errada, porque o travessão não opõe reciclar a descartar; ele introduz um apelo à ação, sem contrastar duas práticas. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a quebra altera o ritmo do discurso, acelerando-o e tornando-o mais enfático, em vez de apenas marcar o fim da fala. Passo 6: A alternativa E está errada, já que o trecho não enumera etapas de separação de resíduos; o travessão não tem função de listagem.
💡 Dica: Analise o efeito do travessão no ritmo e na ênfase do discurso.
Alternativa por alternativa
O travessão interrompe o fluxo, chama atenção e aumenta a força do pedido final, gerando suspense.
Confunde o travessão com marca de hesitação, como se a oradora estivesse procurando as palavras. A fala é firme e a quebra serve à ênfase, não à dúvida.
Por que engana: Confundir o uso do travessão com hesitação ou enumeração, não reconhecendo sua função de intensificar o apelo.
Vê uma oposição entre reciclar e descartar porque o trecho anterior menciona o descarte descuidado. O travessão introduz um apelo à ação e não contrapõe duas práticas.
Acredita que o travessão apenas encerra a fala sem efeito no ritmo. Ele, na verdade, acelera e intensifica o discurso, reforçando a urgência.
Associa o travessão a recursos de listagem, como se ele organizasse etapas em sequência. O trecho não enumera nada, apenas faz um apelo direto.
Raio-X da questão
uso do travessão no discurso
avaliacao
pontuação básica em textos · interpretação de textos orais
Estude os sinais de pontuação e seus efeitos no texto.
Confundir o uso do travessão com hesitação ou enumeração, não reconhecendo sua função de intensificar o apelo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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