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Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP16Difícil⏱ medio

No microfone da rádio comunitária do bairro, a mediadora leu o trecho que seria usado no programa da manhã…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP16

Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No microfone da rádio comunitária do bairro, a mediadora leu o trecho que seria usado no programa da manhã: “Bom dia, moradores. Hoje, às 18 horas, teremos uma conversa sobre o cuidado com a praça central. Primeiro, vamos apresentar os problemas observados na limpeza do espaço. Depois, abriremos a fala para sugestões de quem estiver presente. Para facilitar a participação, pedimos que cada pessoa diga seu nome antes de falar. Esperamos vocês com atenção e respeito”. Antes da gravação, o grupo discutiu que o texto precisava ser curto, direto e fácil de acompanhar por quem ouviria apenas uma vez, sem poder voltar ao trecho. Analise o texto-base e identifique o recurso que mais contribui para a adequação desse texto ao gênero oral público apresentado.

  1. A) A presença de narrador em terceira pessoa, como observador externo dos fatos e das falas.
  2. B) A presença de argumentos complexos, como tese desenvolvida e conclusão persuasiva extensa.
  3. C) A presença de marcas de interação, como chamamento ao público e convite à participação.
  4. D) A presença de linguagem literária, como imagens poéticas e sentidos figurados intensos.
  5. E) A presença de períodos longos, como frases subordinadas que ampliam a formalidade do anúncio.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso que mais contribui para a adequação do texto ao gênero oral público, considerando que o ouvinte escuta apenas uma vez e não pode voltar ao trecho. Passo 2: O texto é um anúncio radiofônico curto, com frases diretas e organizadas em sequência clara (primeiro, depois, para facilitar), o que favorece a compreensão em uma única audição. Passo 3: O recurso mais marcante é a presença de marcas de interação com o público, como o vocativo 'Bom dia, moradores', o convite 'pedimos que cada pessoa diga seu nome' e a fórmula final 'Esperamos vocês com atenção e respeito'. Essas marcas aproximam a mediadora dos ouvintes, mantêm o engajamento e orientam a participação, características essenciais de um discurso oral dirigido a uma plateia. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não tem narrador em terceira pessoa; ele é enunciado diretamente pela mediadora em primeira pessoa do plural. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não apresenta tese desenvolvida nem conclusão persuasiva extensa; trata-se de informações e orientações simples. Passo 6: A alternativa D está errada, pois não há imagens poéticas nem sentidos figurados, e a linguagem é objetiva e funcional. Passo 7: A alternativa E está errada, pois os períodos são curtos e diretos, o oposto do que favoreceria a compreensão em uma única escuta. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a C, com o gabarito oficial confirmado.

💡 Dica: Identifique elementos que indicam interação com o público no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido o texto com uma narração, achando que a mediadora relata fatos de fora, quando na verdade ela fala diretamente ao público em primeira pessoa.

Por que engana: Confundir linguagem literária ou formalidade com recursos de interação no texto oral.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado qualquer texto público a argumentação elaborada, imaginando que um discurso precisa de tese e conclusão persuasiva para ser adequado, ignorando que o anúncio é apenas informativo e curto.

C Correta

O texto organiza a fala para ouvintes presentes, usando vocativo, convite e orientação de turno, o que atende ao contexto oral público.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a ideia de 'texto bem escrito' ou 'cuidadoso' à linguagem literária, sem perceber que o gênero oral público exige clareza e objetividade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter assumido que formalidade se obtém com períodos longos e subordinados, o que contradiz a exigência de um texto fácil de acompanhar em uma única audição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos do texto oral público

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

gêneros textuais orais

📚 Reveja

Estude características do texto oral e recursos de interação com o público.

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem literária ou formalidade com recursos de interação no texto oral.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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