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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP32Difícil⏱ medio

Em um recital realizado em uma livraria independente de São Paulo, a poeta Mariana apresentou versos sobre as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP32

Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um recital realizado em uma livraria independente de São Paulo, a poeta Mariana apresentou versos sobre as relações afetivas no cotidiano urbano. Em determinado momento, afirmou: “amor é fogo que arde sem se ver”, retomando uma formulação conhecida dos sonetos de Luís de Camões. Logo depois, desenvolveu imagens próprias sobre a cidade, sem transformar a frase citada em descrição literal da paisagem. A presença do verso camoniano levou o público a reconhecer, no poema contemporâneo, a permanência de uma maneira tradicional de representar a intensidade amorosa. Com base no texto, qual efeito de sentido é produzido pela inclusão da frase “amor é fogo que arde sem se ver” no poema de Mariana?

  1. A) Apresentar uma definição literal do amor para explicar objetivamente o funcionamento da cidade.
  2. B) Retomar um verso consagrado para aproximar a voz contemporânea da tradição lírica e reforçar a intensidade do amor.
  3. C) Destacar a originalidade da poeta ao substituir a referência clássica por imagens exclusivamente urbanas.
  4. D) Criar um efeito humorístico ao transformar a linguagem amorosa em comentário sobre a vida urbana.
  5. E) Romper com a tradição literária ao rejeitar o sentido original atribuído ao verso camoniano.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A poeta Mariana inclui no seu poema o verso “amor é fogo que arde sem se ver”, que é uma citação retomada dos sonetos de Luís de Camões.
  2. Observe o texto: o público reconhece, no poema contemporâneo, a permanência de uma maneira tradicional de representar a intensidade amorosa. Ou seja, o verso camoniano funciona como uma ligação com a tradição lírica.
  3. Identifique o efeito produzido. Ao retomar um verso consagrado, a poeta aproxima sua voz contemporânea da tradição e, ao mesmo tempo, reforça a ideia de intensidade do amor, que é justamente o sentido que o verso carrega.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o verso não é uma definição literal, e o texto diz que a frase não se transforma em descrição literal da paisagem. A alternativa C está errada porque a poeta não substitui a referência clássica; ela a mantém no poema. A alternativa D está errada porque o texto não indica qualquer intenção humorística. A alternativa E está errada porque a poeta não rejeita o sentido original do verso; ao contrário, ela o retoma.
  5. Conclusão: a alternativa B é a única que descreve corretamente o efeito de sentido produzido pela citação, em concordância com o texto. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Analise a relação entre a frase de Camões e o efeito no poema de Mariana.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a frase serve para definir o amor de forma objetiva, como um conceito científico, ignorando seu caráter figurado e poético.

B Correta

A frase é reconhecida como uma formulação associada a Camões e aparece inserida em um poema contemporâneo. Essa retomada estabelece diálogo entre diferentes momentos da produção literária e reforça a ideia do amor como sentimento intenso, sem indicar ruptura, humor ou descrição literal da cidade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supôs que a originalidade exige apagar a referência clássica, achando que o poema só é original se abandonar a tradição, quando o texto diz que a poeta a retoma.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associou a mistura de linguagem amorosa com a cidade a um efeito cômico, sem que o texto sugira humor.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a ideia de 'imagens próprias' e 'não transformar a frase em descrição literal' como ruptura com a tradição, sem perceber que a citação é mantida e reconhecida pelo público.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

efeito de sentido na poesia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · conhecimento de poesia clássica

📚 Reveja

estudo de figuras de linguagem e intertextualidade

⚠️ Erro mais comum

Confundir diálogo com a tradição poética com ruptura ou ironia, escolhendo alternativas que indicam oposição em vez de continuidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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