Por que revisitamos versos clássicos em nossos dias? No poema atual de Lara, surge a fala: “Ecoa em mim o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que revisitamos versos clássicos em nossos dias? No poema atual de Lara, surge a fala: “Ecoa em mim o canto antigo — ‘Amor é fogo que arde sem se ver’ — e inflama sonhos presentes”. Ali, ela retoma a linha célebre do Soneto XVIII de Camões para dialogar com seu próprio sentimento. Ao citar o verso renascentista, Lara estabelece um elo entre a paixão atemporal e as angústias contemporâneas, mostrando que o amor continua um mistério que desafia explicação. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela intertextualidade entre o verso de Camões e o poema de Lara.
- A) O uso do verso antigo resume o poema de Lara em métrica e rima idênticas.
- B) A alusão ao Soneto XVIII serve para negar o valor das tradições literárias.
- C) A citação histórica fornece tom humorístico ao poema.
- D) O vínculo entre passado e presente reforça a universalidade do tema amoroso.
- E) A retomada do verso clássico critica diretamente a obra de Camões.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho de Lara. Ela cita o verso de Camões 'Amor é fogo que arde sem se ver' para dizer que esse canto antigo ecoa em seu sentimento presente. Passo 2: Identifique o efeito. Ao trazer o verso renascentista para o poema atual, Lara liga o passado ao presente e mostra que a experiência amorosa é a mesma em épocas diferentes, com o amor ainda como mistério que não se explica. Isso reforça a universalidade do tema, que é exatamente a alternativa D. Passo 3: Verifique as demais. A alternativa A está errada porque a citação não resume o poema nem repete sua métrica e rima. A alternativa B está errada porque a alusão dialoga com a tradição, não a nega. A alternativa C está errada porque o trecho tem tom reflexivo e melancólico, sem nenhum humor. A alternativa E está errada porque Lara usa o verso para dialogar e homenagear, sem criticar Camões. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois o efeito de sentido produzido pela intertextualidade é a reafirmação da universalidade do amor através do tempo.
💡 Dica: Analise como a intertextualidade conecta passado e presente no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que citar um verso clássico equivale a copiar sua forma, supondo que a intertextualidade exige semelhança métrica e de rima entre os poemas.
O aluno interpreta toda alusão a um texto canônico como ataque ou rejeição à tradição, sem perceber que Lara dialoga com o verso para atualizá-lo.
Por que engana: Confundir intertextualidade com paródia ou humor, ou interpretar erroneamente a função do verso citado.
O aluno associa a citação de um verso famoso a um efeito cômico, talvez por estranhamento entre épocas, sem observar o tom reflexivo do trecho.
A referência ao verso clássico vincula amor renascentista e contemporâneo, ressaltando sua universalidade.
O aluno entende que qualquer retomada de um texto consagrado é uma crítica ao autor original, ignorando que Lara usa o verso para expressar o próprio sentimento.
Raio-X da questão
intertextualidade e sentido
diagnostico
interpretação de textos literarios · analise de figuras de linguagem
estude intertextualidade e efeitos de sentido em textos literarios
Confundir intertextualidade com paródia ou humor, ou interpretar erroneamente a função do verso citado.
pensamento_critico
literario
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