Pergunta retórica: Por que ainda buscamos consolo na poesia antiga? Ao folhear um volume de sonetos, Ana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, dentre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: Por que ainda buscamos consolo na poesia antiga? Ao folhear um volume de sonetos, Ana sussurra, ainda sob a luz fraca da lua: “Shall I compare thee to a summer's day?” Esse verso ecoa em seus pensamentos, conectando-a ao autor do século XVI. Em seguida, ela escreve em seu diário: "Em cada estrofe reinvento o verão que não se vai, minha voz antiga renasce em rimas que desafiam o depois." Duas vozes literárias se encontram: a pergunta sobre a eternidade dos afetos e a renovação do sentir através da criação contemporânea. Analise o texto-base e conclua qual efeito de sentido resulta da retomada do verso clássico no poema contemporâneo de Ana.
- A) Criar um contraste irônico entre épocas distintas.
- B) Demonstrar a recuperação de tradições poéticas como forma de protesto.
- C) Estabelecer uma crítica social por meio de alusões históricas.
- D) Intensificar a ideia de que a poesia transcende o tempo.
- E) Reforçar a dúvida existencial sobre a fugacidade dos dias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o verso retomado. 'Shall I compare thee to a summer's day?' é o início do Soneto 18 de Shakespeare, poema que compara a pessoa amada ao verão e promete eternizá-la através da escrita.
- Observe o que Ana faz com esse verso. No diário, ela escreve que 'reinventa o verão que não se vai' e que sua voz 'renasce em rimas que desafiam o depois'. Ou seja, o verão, símbolo da beleza passageira, é recriado e preservado pela poesia.
- Relacione o efeito de sentido. Ao retomar o verso clássico, o poema contemporâneo afirma que a poesia vence o tempo: a obra antiga continua viva e se renova na criação atual. Isso intensifica a ideia de que a poesia transcende o tempo, alternativa D.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois não há ironia no texto; a relação entre as épocas é de admiração e continuidade. B) está errada, pois não há protesto nem denúncia, apenas a recuperação de uma tradição com fim estético e afetivo. C) está errada, pois o texto não traz crítica social nem alusões históricas relevantes. E) está errada, pois a dúvida existencial é contrariada pelo texto, que afirma a superação da fugacidade e não a reforça.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre o verso clássico e o poema contemporâneo para identificar o efeito de sentido.
Alternativa por alternativa
Interpreta a retomada de um verso de outra época como uma piada ou distanciamento irônico, quando o texto mostra admiração e continuidade entre as vozes.
Por que engana: Confundir o efeito de sentido da retomada do verso clássico com crítica social ou ironia, desviando do foco na transcendência da poesia.
Confunde recuperar uma tradição poética com um gesto de protesto ou militância, quando o poema apenas dialoga com a tradição por razões estéticas e afetivas.
Supõe que toda alusão histórica tem função de crítica social, sem perceber que o texto trata da relação entre poesia, afeto e tempo, não de problemas da sociedade.
A citação de Shakespeare reforça a atemporalidade dos afetos e da criação poética.
Lê as expressões 'o verão que não se vai' e 'o depois' como lamento sobre a fugacidade, ignorando que o texto afirma justamente a superação dessa fugacidade pela poesia.
Raio-X da questão
intertextualidade e efeito de sentido
diagnostico
interpretação de textos literários · análise de figuras de linguagem
estude intertextualidade e análise de efeitos de sentido em textos literários
Confundir o efeito de sentido da retomada do verso clássico com crítica social ou ironia, desviando do foco na transcendência da poesia.
pensamento_critico
literario
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