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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF09LP11Difícil⏱ medio

Cerca de 72% dos estudantes do nono ano declararam reunir-se em grupos de leitura fora do horário escolar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP11

Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cerca de 72% dos estudantes do nono ano declararam reunir-se em grupos de leitura fora do horário escolar. Inicialmente, essas rodas ocorriam espontaneamente, motivadas pelo interesse em discutir histórias em quadrinhos. Em seguida, passaram a incluir romances clássicos, ampliando o repertório literário dos participantes. Contudo, a falta de um mediador experiente limitou o aprofundamento das discussões, fazendo com que o grupo perdesse foco em determinados encontros. Assim, a escola decidiu convidar um bibliotecário para orientar as sessões e garantir maior diversidade de gêneros. Portanto, o projeto de leitura ganhou mais adesão, e muitos alunos relataram melhora na compreensão de texto. Analise o uso de recursos de coesão sequencial no texto e identifique o efeito de sentido decorrente do emprego de "Contudo" no segundo parágrafo.

  1. A) Expressa finalidade da ação descrita
  2. B) Expressa contraste entre ideias
  3. C) Expressa sequência temporal entre eventos
  4. D) Expressa consequência direta do acontecimento
  5. E) Expressa conclusão lógica do relato

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho em que aparece o conectivo. O 'Contudo' está no início da frase 'Contudo, a falta de um mediador experiente limitou o aprofundamento das discussões', logo depois de o texto apresentar a ampliação do repertório literário, que é um aspecto positivo do grupo.
  2. Observe a relação de sentido que o conectivo estabelece entre as duas ideias. Antes, o texto diz que as rodas passaram a incluir romances clássicos e ampliaram o repertório. Depois, apresenta um problema: a falta de mediador limitou as discussões e fez o grupo perder foco. Há, portanto, uma oposição entre um ponto favorável e uma dificuldade.
  3. Identifique o valor do conectivo. 'Contudo' é um operador de contraste (oposição), equivalente a 'mas', 'porém', 'no entanto'. Ele sinaliza que a ideia seguinte se opõe ou restringe a anterior. Por isso, a alternativa correta é a B: expressa contraste entre ideias.
  4. Analise as demais alternativas. A) Finalidade seria indicada por conectivos como 'para que' ou 'a fim de', o que não ocorre aqui. C) Sequência temporal seria marcada por 'depois', 'em seguida' ou 'logo após'; 'Contudo' não indica tempo. D) Consequência direta seria marcada por 'portanto', 'logo' ou 'por isso', e não por 'contudo'. E) Conclusão lógica aparece em conectivos como 'assim' ou 'portanto', e o trecho com 'Contudo' não encerra o raciocínio.
  5. Conclusão. O gabarito oficial está correto: o 'Contudo' introduz contraste entre a ampliação do repertório e a limitação causada pela falta de mediador.

💡 Dica: Observe o sentido da conjunção 'Contudo' no contexto do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado o conectivo a uma ideia de propósito, supondo que a falta de mediador seja a razão para que a escola agisse. Confunde a relação de causa e fim com a de oposição.

Por que engana: Confundir o sentido de 'Contudo' com outras conjuncoes que indicam finalidade ou consequencia.

B Correta

O articulador "Contudo" introduz uma oposição entre o avanço do grupo e a falta de mediador que prejudicou as discussões.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se guiado pela sequência de fatos narrados (primeiro as rodas, depois os romances, depois o problema), interpretando o conectivo como marcador de tempo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a falta de mediador foi uma consequência natural da ampliação do repertório, deduzindo uma relação de causa e efeito direta.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o trecho como fechamento do texto, quando a conclusão lógica aparece depois, com 'Portanto'. Confunde a função de encerramento com a de contraste.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos de coesao sequencial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conectivos e coesao textual

📚 Reveja

Estude conjuncoes e conectivos que indicam contraste e sequencia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sentido de 'Contudo' com outras conjuncoes que indicam finalidade ou consequencia.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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