Manter o hábito de leitura entre estudantes tem sido um desafio nas últimas turmas. Muitas escolas municipais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manter o hábito de leitura entre estudantes tem sido um desafio nas últimas turmas. Muitas escolas municipais encerram o acesso à biblioteca logo após o término das aulas, e pesquisas internas mostram queda de 30% na frequência de empréstimos. Contudo, a associação de pais e professores propôs estender o horário de funcionamento até as 19h e criar clubes de leitura semanais. Por meio dessas medidas, espera-se incentivar o diálogo, permitir apoio individualizado e reforçar o vínculo entre alunos e obras literárias. Analise o texto-base e identifique o recurso linguístico que sinaliza a relação de concessão entre o primeiro e o segundo parágrafo.
- A) Por meio dessas medidas
- B) Além disso
- C) Contudo
- D) Enquanto
- E) Portanto
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de relação pedida. Concessão indica que um fato ou ideia contraria a expectativa criada pelo que foi dito antes, mas não impede que a outra ideia se realize. No texto, o primeiro parágrafo apresenta o problema (bibliotecas fechando cedo e queda de 30% nos empréstimos), e o segundo apresenta uma proposta de solução.
- Verifique qual conector introduz essa oposição entre o problema e a proposta. A palavra 'Contudo' inicia o segundo parágrafo e marca uma ressalva ou contraste: apesar do quadro negativo descrito, há uma iniciativa de reação. Essa é a relação de concessão/oposição pedida.
- Analise as alternativas erradas.
- A) 'Por meio dessas medidas' indica meio ou modo, não concessão; é uma expressão que retoma as propostas.
- B) 'Além disso' expressa adição, somando uma informação a outra, e não contraste.
- D) 'Enquanto' pode indicar simultaneidade ou contraste em outros contextos, mas aqui não introduz oposição entre os parágrafos e não está nessa posição sintática de conexão concessiva.
- E) 'Portanto' indica conclusão ou consequência, e não há conclusão lógica do primeiro parágrafo no segundo.
- Conclusão: o recurso que sinaliza a concessão entre os parágrafos é 'Contudo', coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a palavra que indica contraste ou oposição entre ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a expressão de retomada como conector de contraste, sem perceber que ela indica meio ou modo de realizar a proposta.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam causa, consequência ou adição com os que indicam concessão.
O aluno pode ter confundido a ideia de continuidade ou acréscimo de informações com a de oposição, já que o segundo parágrafo traz novas informações.
Estabelece contraste e concessão entre a realidade apresentada e a proposta subsequente.
O aluno pode ter associado 'enquanto' a contraste por simples familiaridade com seus usos em outros contextos, sem verificar que aqui não há simultaneidade nem oposição entre os parágrafos.
O aluno pode ter interpretado o segundo parágrafo como consequência direta do primeiro, confundindo a proposta de solução com uma conclusão lógica do diagnóstico.
Raio-X da questão
recurso linguístico concessão
diagnostico
conjunções coordenativas · relações de sentido textual
Estude conjunções e conectivos que indicam concessão.
Confundir conectivos que indicam causa, consequência ou adição com os que indicam concessão.
pensamento_critico
literario
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