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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP13Difícil⏱ medio

Por que a biblioteca comunitária, criada há dois anos para incentivar a leitura, permanece com baixa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP13

Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que a biblioteca comunitária, criada há dois anos para incentivar a leitura, permanece com baixa frequência? Após a inauguração, houve mutirão para reorganizar acervos e, além disso, foram promovidas oficinas de contação de histórias. Contudo, muitos moradores relatam que o espaço ainda é pouco convidativo. Por isso, sugeriram melhorias na iluminação e na sinalização interna. Entretanto, o orçamento disponível será direcionado primeiro para aquisição de novos livros. Analise o efeito de sentido decorrente do uso de "contudo" no segundo período do texto. Que relação esse articulador estabelece?

  1. A) Apresentar causa para a baixa frequência na biblioteca
  2. B) Concluir que as oficinas de contação não foram eficazes
  3. C) Indicar contraste entre as ações realizadas e as percepções dos moradores
  4. D) Adicionar informação sobre as sugestões dos moradores
  5. E) Estabelecer sequência temporal das ações realizadas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leio o trecho sem o gabarito. O texto descreve ações feitas para atrair público: houve mutirão para reorganizar acervos e foram promovidas oficinas de contação de histórias. Em seguida, vem o período com contudo: muitos moradores relatam que o espaço ainda é pouco convidativo. Passo 2: O contudo introduz uma informação que vai na direção oposta ao que foi apresentado antes. Esperava-se que as ações melhorassem o espaço, mas a percepção dos moradores é de que ele continua pouco acolhedor. Passo 3: Portanto, o articulador é adversativo e estabelece contraste entre as ações realizadas e a percepção dos moradores, que é a alternativa C. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a resposta C coincide com a minha conclusão. Passo 5: Por que as demais estão erradas. A) O contudo não apresenta causa; a causa da baixa frequência não é explicitada por esse articulador, que apenas opõe duas ideias. B) O texto não conclui que as oficinas foram ineficazes; ele apenas registra a percepção dos moradores sobre o espaço. D) As sugestões de melhoria aparecem em outro período, e o contudo não acrescenta informação sobre elas. E) A sequência temporal é marcada por Após a inauguração, não pelo contudo, que expressa oposição e não ordem cronológica.

💡 Dica: Observe o sentido do conectivo 'contudo' para identificar a relação entre as ideias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado o contudo como marca de causa, achando que a pouca frequência resulta das ações ou da percepção negativa. Não percebeu que o articulador apenas opõe ideias.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido a oposição como um julgamento de ineficácia das oficinas, extrapolando além do que o texto afirma. A oposição apresenta a percepção dos moradores, não uma conclusão sobre as oficinas.

Por que engana: Confundir o conectivo 'contudo' com causa ou sequência temporal, levando a interpretações incorretas da relação entre as ideias.

C Correta

"Contudo" introduz uma oposição entre iniciativas e reclamações dos moradores, sinalizando contraste.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o contudo à introdução das sugestões dos moradores, que aparecem logo depois. Confundiu o período que o articulador inicia com a informação seguinte do texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se guiado pelos marcadores temporais do texto, como Após a inauguração, e atribuído essa função ao contudo. Confundiu a relação de oposição com a de sequência de tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

conectivos e relações textuais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conectivos textuais básicos

📚 Reveja

Estude o uso de conectivos para indicar contraste e relação entre ideias.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o conectivo 'contudo' com causa ou sequência temporal, levando a interpretações incorretas da relação entre as ideias.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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