No corredor da antiga estação, hoje adaptada para biblioteca, os moradores organizaram uma roda de leitura com…

Questão

No corredor da antiga estação, hoje adaptada para biblioteca, os moradores organizaram uma roda de leitura com crianças do bairro. O espaço era pequeno, mas recebeu novos livros e cadeiras emprestadas. Primeiro, os voluntários separaram os exemplares por faixa etária; depois, colaram etiquetas nas estantes; por fim, abriram as portas ao público. A movimentação começou tímida, porém cresceu quando uma professora contou histórias em voz alta. As famílias permaneceram mais tempo, porque havia sombra no pátio e água para os visitantes. Assim, o encontro deixou de ser apenas uma visita rápida e se tornou um hábito semanal. Embora a iniciativa tenha nascido com poucos recursos, ela ganhou força com a participação de todos. Considere o efeito de sentido do articulador “porém” no texto-base e identifique a relação estabelecida entre as ideias ligadas por ele.

1. A) Indica causa e explica por que a movimentação cresceu no espaço.
2. B) Indica conclusão e apresenta o resultado da movimentação tímida.
3. C) Indica contraste e mostra mudança entre início fraco e crescimento posterior.
4. D) Indica tempo e organiza a sequência dos fatos apresentados no texto.
5. E) Indica soma de informações e reforça o crescimento da roda de leitura.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o trecho em que aparece o articulador: 'A movimentação começou tímida, porém cresceu quando uma professora contou histórias em voz alta.' O 'porém' liga duas ideias: a primeira afirma que a movimentação começou fraca (tímida) e a segunda afirma que ela cresceu depois.
2. Identifique a relação estabelecida. Essas duas ideias estão em oposição: começar tímido sugere pouca movimentação, enquanto crescer sugere aumento. O 'porém' sinaliza exatamente esse contraste entre o início fraco e a melhora posterior.
3. Verifique cada alternativa. A alternativa C está correta, pois indica contraste e mostra a mudança entre o início fraco e o crescimento posterior.
4. Analise por que as outras estão erradas. A: o 'porém' não introduz uma causa; a explicação causal aparece em outro trecho, com 'porque', sobre a permanência das famílias. B: não há conclusão introduzida por 'porém'; a conclusão do texto aparece com 'assim'. D: o 'porém' não organiza tempo, pois a sequência cronológica é feita por termos como 'primeiro', 'depois' e 'por fim'. E: a ideia de soma seria marcada por conectivos como 'e' ou 'além disso', e não por 'porém', que indica oposição.
5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto: o 'porém' estabelece relação de contraste entre o início tímido da movimentação e o crescimento que veio depois.

💡 Dica: Analise o sentido do conectivo 'porém' para identificar a relação entre as ideias.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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