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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF15LP17Difícil⏱ medio

No canto da sala de leitura, um poema chamou atenção dos alunos: árvore folhas sussurrantes ao vento dançam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP17

Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No canto da sala de leitura, um poema chamou atenção dos alunos: árvore folhas sussurrantes ao vento dançam cantam Analise o texto-base e identifique qual aspecto de diagramação das letras na página evidencia a intenção do autor em representar o movimento do vento no poema.

  1. A) A presença de rima interna
  2. B) A indentação crescente das palavras
  3. C) A distribuição simétrica de pontuação
  4. D) A repetição de sons consonantais
  5. E) A regularidade métrica dos versos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o aspecto de diagramação (a disposição visual das palavras na página) que representa o movimento do vento. Observando o poema, cada linha começa mais à direita que a anterior: 'árvore' está na margem, 'folhas' um pouco adiante, depois 'sussurrantes', 'ao', 'vento' e 'dançam' e 'cantam' em posições cada vez mais deslocadas. Passo 2: Essa escada de recuos (indentação crescente) cria a impressão de deslocamento contínuo, como se as palavras fossem levadas pelo vento, o que evidencia a intenção do autor. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a rima interna é um recurso sonoro, não um aspecto de diagramação. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o poema não apresenta pontuação simétrica, já que quase não há sinais de pontuação. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a repetição de sons consonantais é uma questão de sonoridade e não de disposição visual das letras. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a regularidade métrica se refere ao número de sílabas dos versos, e o poema justamente quebra a regularidade visual com recuos diferentes. Passo 7: O gabarito oficial B está correto, e a resposta é consistente com a análise do texto.

💡 Dica: Observe como a disposição das palavras na página sugere movimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a ideia de movimento a recursos sonoros, como a rima, e não percebe que a pergunta pede um aspecto visual da página.

Por que engana: Confundir elementos sonoros com aspectos visuais da diagramação do poema.

B Correta

A progressiva margem à direita simula o avanço do vento e o movimento ascendente no poema.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que o poema possui sinais de pontuação distribuídos de forma simétrica, quando o texto praticamente não tem pontuação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde sonoridade com diagramação e acredita que a repetição de sons representa o vento, sem atentar para a pergunta sobre a disposição visual das letras.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que os versos seguem um padrão métrico regular e não percebe que a disposição visual do poema é justamente irregular, com recuos diferentes a cada linha.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diagramação e movimento textual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto poético

📚 Reveja

Estude como a forma do texto pode influenciar seu significado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos sonoros com aspectos visuais da diagramação do poema.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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