Folheando materiais escolares, Mariana anotou diversas situações em que aparecem números: a linha de ônibus 7…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folheando materiais escolares, Mariana anotou diversas situações em que aparecem números: a linha de ônibus 7 que ela pega todos os dias, a sala de aula 12 em que estuda, o capítulo 4 do livro de Matemática e a página 20 que ela deve ler para casa. Além disso, a lista de material solicita um pacote com 12 cadernos. Analise o texto-base e identifique qual situação descreve o uso de número natural como indicador de quantidade de objetos.
- A) O identificador da linha de ônibus que Mariana utiliza diariamente
- B) A designação do capítulo do livro de Matemática
- C) A quantidade de cadernos solicitada na lista de material
- D) O número da sala de aula em que Mariana estuda
- E) A referência da página do livro que Mariana deve ler
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta quatro números usados em contextos diferentes: a linha de ônibus 7, a sala 12, o capítulo 4 e a página 20, além de um pacote com 12 cadernos.
- A pergunta pede o uso do número natural como indicador de quantidade, ou seja, um número que responde à pergunta 'quantos?' e representa uma contagem de objetos.
- Na alternativa C, o número 12 indica quantos cadernos devem ser comprados no pacote. Esse é um uso típico de quantidade: há 12 unidades de cadernos, e o número foi usado para contar esses objetos.
- Nas demais alternativas, os números têm outra função, que é a de identificar ou localizar algo, e não de contar objetos. A alternativa A está errada porque o número da linha de ônibus identifica a linha, não conta ônibus. A alternativa B está errada porque o número do capítulo apenas ordena ou nomeia a parte do livro. A alternativa D está errada porque o número da sala serve para localizar o ambiente. A alternativa E está errada porque o número da página indica a posição de uma página no livro.
- Portanto, o gabarito C está correto, e a alternativa que descreve o uso de número natural como indicador de quantidade de objetos é a quantidade de cadernos.
💡 Dica: Diferencie números que identificam algo daqueles que contam objetos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o número 7 indica quantos ônibus passam ou quantas vezes Mariana pega a linha, confundindo identificação com contagem.
O aluno pode ter interpretado o número do capítulo como a quantidade de partes do livro, confundindo a numeração de uma divisão com a contagem de itens.
Número do pacote de cadernos indica a quantidade de objetos solicitados.
O aluno pode ter imaginado que o número 12 da sala indica quantos alunos há na turma, sem perceber que ele apenas localiza o ambiente.
Por que engana: Confundir números usados como identificação, como os da linha, sala, capítulo ou página, com números que expressam uma quantidade de objetos.
O aluno pode ter entendido que o número da página mostra quantas páginas o livro tem ou quantas ela deve ler, confundindo posição com quantidade.
Raio-X da questão
Número natural como quantidade
diagnostico
Usos dos números naturais · Contagem de objetos
Revise os usos dos números naturais: contagem, ordem e identificação.
Confundir números usados como identificação, como os da linha, sala, capítulo ou página, com números que expressam uma quantidade de objetos.
tomada_decisao
cotidiano
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