Você já reparou nos números que surgem em diferentes contextos do dia a dia? Em uma pequena cidade, um pacote…

Questão

Você já reparou nos números que surgem em diferentes contextos do dia a dia? Em uma pequena cidade, um pacote de lápis traz 10 unidades para uso escolar. Em um edifício residencial, as casas estão distribuídas em 5 andares, numeradas de baixo para cima. O ônibus urbano que circula pelo bairro recebe a identificação 23 em seus mostradores. Em uma corrida de rua, o atleta chegou em 4o lugar, enquanto a turma da 1a série conta com 28 alunos. Analise o texto-base e identifique qual situação apresenta número natural como rótulo, sem indicar quantidade nem ordem?

1. A) O ônibus urbano identificado como 23
2. B) O atleta que chegou em 4o lugar
3. C) O pacote de lápis com 10 unidades
4. D) O edifício de 5 andares numerados
5. E) A turma com 28 alunos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique a função de cada número no texto. Um número natural pode indicar quantidade (quanto há), ordem (que posição ocupa) ou rótulo (apenas identifica, como um nome ou código). A questão pede a situação em que o número funciona apenas como rótulo, sem indicar quantidade nem ordem.
2. Analise a alternativa A. O ônibus recebe a identificação 23 em seus mostradores. O 23 serve para distinguir este ônibus dos outros, como um nome. Não conta objetos nem indica posição, então é um rótulo. Esta é a resposta correta.
3. Analise a alternativa B. O 4o indica a posição do atleta na corrida, ou seja, é um número ordinal, que expressa ordem. Está errada, pois indica ordem.
4. Analise a alternativa C. As 10 unidades de um pacote de lápis expressam uma quantidade, pois dizem quantos lápis existem. Está errada, pois indica quantidade.
5. Analise a alternativa D. Os 5 andares indicam quantidade de andares, e a numeração de baixo para cima expressa ordem das casas ou dos andares. Está errada, pois traz quantidade e ordem.
6. Analise a alternativa E. Os 28 alunos expressam quantidade de estudantes na turma. Está errada, pois indica quantidade.
7. Conclusão. O gabarito oficial A está correto. A única situação em que o número apenas identifica, sem contar nem ordenar, é a do ônibus identificado como 23.

💡 Dica: Identifique o uso do número como rótulo, não como quantidade ou ordem.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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