Na estufa da família Silva, um jovem horticultor observou duas linhagens puras de antúrios: uma de plantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na estufa da família Silva, um jovem horticultor observou duas linhagens puras de antúrios: uma de plantas altas (AA) e outra de plantas anãs (aa). Ao cruzar essas linhagens, todas as plantas da geração F1 apresentaram altura semelhante à linhagem alta. Em seguida, o horticultor permitiu que duas plantas F1 se autofecundassem e registrou a proporção de plantas altas e anãs na geração F2. Os princípios de segregação de Mendel orientam a compreensão desse resultado. Com base no texto, identifique a proporção de gametas produzidos pelas plantas F1 que carregam o alelo recessivo para baixa estatura após a segregação mendeliana.
- A) 3/4 dos gametas da F1 carregam o alelo recessivo
- B) 1/2 dos gametas da F1 carregam o alelo recessivo
- C) 1/4 dos gametas da F1 carregam o alelo recessivo
- D) Todos os gametas da F1 carregam o alelo recessivo
- E) 1/4 dos gametas da F1 carregam o alelo dominante
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- As linhagens parentais são AA (alta, dominante) e aa (anã, recessiva). Na formação da F1, cada parental doa apenas um alelo, então todas as plantas F1 são Aa, com altura semelhante à linhagem alta, pois o alelo A é dominante. Passo 2: Pela primeira lei de Mendel (segregação), os dois alelos de cada indivíduo se separam na formação dos gametas, de modo que cada gameta recebe apenas um alelo. Passo 3: Em uma planta Aa, metade dos gametas carrega o alelo A e metade carrega o alelo a, na proporção 1/2 para cada tipo. Passo 4: Portanto, 1/2 dos gametas da F1 carrega o alelo recessivo para baixa estatura, o que corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois 3/4 é a proporção de plantas altas na F2, e não a de gametas. A alternativa C está errada, pois 1/4 é a proporção de plantas aa na F2, e não a de gametas da F1. A alternativa D está errada, pois a F1 é heterozigota e só metade de seus gametas carrega o alelo a. A alternativa E está errada, pois 1/4 não é a proporção correta e o enunciado pede o alelo recessivo, não o dominante.
💡 Dica: Lembre-se da segregação dos alelos na formação dos gametas em heterozigotos.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a proporção de gametas com a proporção fenotípica da F2 (3 altos para 1 anão), que é 3/4 de plantas altas e não de gametas.
Por que engana: Confundir a proporção de alelos recessivos nos gametas com a proporção fenotípica na geração F2.
F1 (Aa) gera gametas A e a em proporção 1:1, ou seja, metade dos gametas contém o alelo recessivo a.
O aluno tomou 1/4 como a proporção de gametas recessivos, possivelmente por lembrar a proporção genotípica aa da F2, que surge do cruzamento entre duas F1 e não da própria F1.
O aluno acreditou que, por a F1 ter aparência de planta alta, todos os seus gametas carregariam o alelo recessivo, ignorando que a F1 é heterozigota e que a segregação distribui os alelos.
O aluno leu mal a pergunta, que pede o alelo recessivo, e trocou para o dominante, além de usar a fração 1/4 sem base na segregação da F1.
Raio-X da questão
segregação mendeliana de alelos
diagnostico
genética básica de herança · dominância e recessividade
Estude a segregação dos alelos e formação dos gametas em heterozigotos.
Confundir a proporção de alelos recessivos nos gametas com a proporção fenotípica na geração F2.
pensamento_critico
cotidiano
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