GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História6º anoBNCC EF06HI15Média⏱ medio

Ondas suaves quebravam nos portos do Mediterrâneo quando embarcações partiam carregadas de especiarias, sedas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ondas suaves quebravam nos portos do Mediterrâneo quando embarcações partiam carregadas de especiarias, sedas e manuscritos. Mercadores venezianos negociavam pimenta da Índia e tecidos do Oriente, enquanto estudiosos em cidades como Palermo reuniam-se para traduzir obras científicas e filosóficas do árabe para o latim. Durante séculos, esses encontros fomentaram o aprendizado em universidades europeias e estimularam a adoção de novos métodos de cálculo, agronomia e medicina. A cada rota aberta, circulavam não apenas mercadorias valiosas, mas ideias e técnicas que moldaram a cultura e o conhecimento no continente. Analise o texto e identifique qual aspecto do intercâmbio mediterrâneo ilustra melhor a circulação de produtos e culturas e seu significado.

  1. A) envio de contingentes militares bizantinos para combater piratas no mar
  2. B) tradução de manuscritos científicos árabes para o latim nas universidades europeias
  3. C) troca de escravos entre povos das regiões nórdica e báltica
  4. D) uso contínuo de moedas romanas antigas em transações comerciais
  5. E) cultivo de oliveiras no interior de regiões não costeiras do Mediterrâneo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve dois tipos de circulação no Mediterrâneo: a de mercadorias (especiarias, sedas, pimenta, tecidos) e a de ideias e conhecimento (tradução de obras científicas e filosóficas do árabe para o latim em Palermo, adoção de métodos de cálculo, agronomia e medicina). A pergunta pede o aspecto que ilustra melhor a circulação de produtos e culturas e seu significado.
  2. A alternativa B reúne exatamente os dois elementos: a tradução de manuscritos científicos árabes para o latim é um exemplo de circulação cultural, e o texto afirma que esses encontros fomentaram o aprendizado nas universidades europeias, o que mostra o significado dessa troca para a formação do conhecimento no continente.
  3. A alternativa A está errada, pois o texto não menciona combates militares nem piratas; trata de comércio e encontros culturais.
  4. A alternativa C está errada, pois a troca de escravos entre povos nórdicos e bálticos não aparece no texto e não se refere ao intercâmbio mediterrâneo.
  5. A alternativa D está errada, pois o texto não fala em uso de moedas romanas antigas; a ideia de circulação é de mercadorias e saberes, não de moedas antigas.
  6. A alternativa E está errada, pois o cultivo de oliveiras em regiões não costeiras não é tratado no texto, que foca nas rotas marítimas e nos encontros de mercadores e estudiosos.
  7. Conclusão: o gabarito B está correto, pois é o único aspecto mencionado no texto que une circulação de conhecimento e seu impacto cultural.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as informações com as alternativas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar o mar Mediterrâneo a disputas navais e confundir o intercâmbio comercial e cultural com a defesa militar de rotas marítimas.

Por que engana: Confundir aspectos militares ou econômicos com o intercâmbio cultural e científico destacado no texto.

B Correta

Une circulação de textos (cultura) e seu impacto no conhecimento europeu, evidenciando dinâmicas mediterrâneas.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se distraído com a palavra 'troca' e assumido que qualquer troca entre povos serve como resposta, sem verificar se a região citada tem relação com o Mediterrâneo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido 'circulação' apenas como circulação de moedas e associar o comércio antigo ao uso de moedas romanas, sem perceber que o texto trata de mercadorias e ideias.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter buscado no texto um produto agrícola típico do Mediterrâneo e escolhido a oliveira pelo senso comum, sem notar que o texto não menciona cultivos nem regiões do interior.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

intercâmbio cultural e comercial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história do Mediterrâneo medieval

📚 Reveja

estude o papel das traduções e circulação de conhecimento no Mediterrâneo medieval

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos militares ou econômicos com o intercâmbio cultural e científico destacado no texto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de O Mediterrâneo como espaço de interação entre as sociedades da Europa, da África e do Oriente Médio

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.