No porto de Cartago, ao amanhecer, navios descarregam azeite, trigo, tecidos tingidos e vasos de cerâmica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No porto de Cartago, ao amanhecer, navios descarregam azeite, trigo, tecidos tingidos e vasos de cerâmica. Entre os trabalhadores, há marinheiros fenícios, comerciantes gregos e tradutores que ajudam nas negociações. Perto do cais, ouvem-se diferentes línguas e veem-se costumes variados, enquanto algumas pessoas compram objetos trazidos de ilhas distantes e outras aprendem novas formas de medir e pesar mercadorias. Esse movimento constante não servia apenas para vender produtos: ele aproximava povos que viviam em margens diferentes do mar e fazia circular também hábitos, técnicas e ideias. Considere o texto e identifique o significado histórico mais bem representado pelas trocas descritas no Mediterrâneo.
- A) A substituição dos modos de vida locais por uma cultura única, sem diferenças entre os povos.
- B) A predominância de guerras sobre as trocas, com o mar usado apenas para invasões militares.
- C) A integração entre povos, com circulação de mercadorias, pessoas e costumes entre diferentes regiões.
- D) O fim do comércio marítimo, com pouca importância dos portos para a vida econômica.
- E) A separação entre povos, com isolamento das cidades e pouca relação entre as margens do mar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve o porto de Cartago, onde chegam mercadorias variadas (azeite, trigo, tecidos, cerâmica), trabalhadores de origens diferentes (fenícios, gregos), tradutores, diferentes línguas, costumes, medidas e pesos, e objetos vindos de ilhas distantes.
- Identifique o ponto central do último trecho: o movimento do porto não servia apenas para vender produtos, mas aproximava povos das margens do mar e fazia circular hábitos, técnicas e ideias.
- Essa ideia corresponde à integração entre povos, com circulação de mercadorias, pessoas e costumes entre diferentes regiões, que é a alternativa C. Ela resume exatamente o que o texto descreve.
- Por que as outras estão erradas: A propõe uma uniformização cultural, algo que o texto não menciona, pois ele mostra costumes variados coexistindo. B coloca a guerra como foco principal, mas o texto trata de comércio e não de invasões. D nega a importância do comércio, contrariando a descrição de um porto movimentado. E defende isolamento, oposto à aproximação entre margens descrita no texto.
- Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o significado das trocas no Mediterrâneo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a convivência de povos diferentes leva ao desaparecimento das culturas locais, quando o texto mostra justamente costumes variados coexistindo.
Por que engana: Confundir integração cultural com homogeneização ou isolamento dos povos.
O aluno pode associar o mar mediterrâneo antigo apenas a conflitos e invasões militares, ignorando que o texto descreve atividade comercial e trocas pacíficas no porto.
O texto mostra um porto como ponto de encontro, onde bens, línguas e práticas circulam entre grupos diversos.
O aluno pode supor que, por não haver menção explícita a grandes lucros, o porto tinha pouca relevância, contrariando a descrição de um movimento constante de navios e mercadorias.
O aluno pode imaginar que cidades antigas eram isoladas umas das outras, desconsiderando que o texto fala de aproximação entre povos de margens diferentes do mar.
Raio-X da questão
trocas comerciais e culturais
diagnostico
comércio marítimo antigo · cultura mediterrânea
estude a integração cultural e comercial no Mediterrâneo antigo
Confundir integração cultural com homogeneização ou isolamento dos povos.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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