Folhas secas rodopiam pelo breu enquanto um rangido distante ecoa pelo corredor abandonado. A lâmpada trêmula…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas rodopiam pelo breu enquanto um rangido distante ecoa pelo corredor abandonado. A lâmpada trêmula projeta sombras instáveis nas paredes rachadas, e o vento sussurra nomes em línguas desconhecidas. A sala ao fundo permanece envolta em escuridão, mas um leve lampejar revela, por um instante, um objeto metálico sobre a antiga escrivaninha. Analise o texto-base e identifique qual estratégia narrativa contribui para criar suspense no fragmento.
- A) Uso de diálogo indireto entre personagens
- B) Uso de tempo verbal no pretérito imperfeito
- C) Uso de referências culturais específicas
- D) Uso de parágrafos curtos para acelerar a ação
- E) Uso de enumeração de sensações e descrições sensoriais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o fragmento e observe como o autor constrói a atmosfera. Ele acumula detalhes que atingem os sentidos: visão (breu, lâmpada trêmula, sombras instáveis, paredes rachadas, lampejar), audição (rangido distante, ecoa, vento sussurra) e movimento (folhas secas rodopiam). Passo 2: Esse acúmulo de sensações faz o leitor imaginar o ambiente, sentir a tensão e ficar apreensivo sobre o que está escondido na sala ao fundo, o que é a essência do suspense. Logo, a alternativa E é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o fragmento não tem diálogo entre personagens, nem direto nem indireto. Passo 4: A alternativa B está errada porque os verbos estão no presente do indicativo (rodopiam, ecoa, projeta, sussurra, permanece, revela), e não no pretérito imperfeito. Passo 5: A alternativa C está errada porque 'línguas desconhecidas' é uma expressão vaga e não há referências culturais específicas, como lugares, obras ou épocas reconhecíveis. Passo 6: A alternativa D está errada porque o trecho é um único bloco de texto, sem parágrafos curtos, e o ritmo não é acelerado por fragmentação. Passo 7: Concordo com o gabarito oficial, que é E.
💡 Dica: Observe as descrições sensoriais que criam atmosfera de suspense.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar suspense a conversas entre personagens, imaginando que a tensão surge de falas ou sussurros trocados. No texto, quem sussurra é o vento, não uma pessoa, e não há diálogo indireto.
O aluno pode achar que o tempo passado cria distância e mistério, confundindo o efeito com a escolha do tempo verbal. Os verbos do fragmento estão no presente, e o tempo verbal não é o recurso predominante ali.
O aluno pode supor que qualquer menção a línguas ou nomes estranhos seja uma referência cultural específica. Na verdade, 'línguas desconhecidas' é vago e não remete a nenhuma cultura concreta.
O aluno pode associar ritmo rápido a suspense e supor que o texto usa frases curtas para acelerar a ação. O fragmento é um único parágrafo com frases longas e descritivas, que tornam a leitura mais lenta e contemplativa.
Por que engana: Confundir estratégias narrativas que aceleram a ação com aquelas que criam suspense por meio de sensações.
A combinação de detalhes visuais, sonoros e táteis intensifica o clima de suspense.
Raio-X da questão
estratégia narrativa suspense
avaliacao
elementos de narrativa literária · recursos linguísticos textuais
Estude técnicas de criação de suspense em textos narrativos.
Confundir estratégias narrativas que aceleram a ação com aquelas que criam suspense por meio de sensações.
pensamento_critico
literario
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