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Matemática5º anoBNCC EF05MA13Média⏱ medio

— Lucas, tenho uma coleção de 30 adesivos e quero dividir em duas partes de modo que uma seja o dobro da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA13

Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Lucas, tenho uma coleção de 30 adesivos e quero dividir em duas partes de modo que uma seja o dobro da outra. — Sem problema, disse Lucas, faço agora a divisão. Ele separou os adesivos em duas pilhas seguindo a condição. Considere o texto-base e calcule quantos adesivos Carolina e Lucas receberam em cada pilha.

  1. A) Carolina: 10 adesivos, Lucas: 20 adesivos
  2. B) Carolina: 15 adesivos, Lucas: 15 adesivos
  3. C) Carolina: 12 adesivos, Lucas: 18 adesivos
  4. D) Carolina: 18 adesivos, Lucas: 12 adesivos
  5. E) Carolina: 20 adesivos, Lucas: 10 adesivos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvo por conta própria. Chamando a menor pilha de x, a maior será 2x, e a soma é x + 2x = 30, ou seja, 3x = 30, logo x = 10 e 2x = 20. As pilhas são de 10 e 20 adesivos. Passo 2: Testo as alternativas quanto à condição de uma pilha ser o dobro da outra. A alternativa B (15 e 15) não atende, pois 15 não é o dobro de 15. A alternativa C (12 e 18) não atende, pois 18 é 1,5 vez 12. A alternativa D (18 e 12) não atende pelo mesmo motivo. As alternativas A (10 e 20) e E (20 e 10) atendem: 20 é o dobro de 10 e a soma é 30. Passo 3: O enunciado diz que Lucas separou os adesivos em duas pilhas seguindo a condição, mas não diz qual pilha foi para Carolina e qual ficou com Lucas. Logo, A e E são igualmente compatíveis com o texto. Passo 4: Escolho A por ser a atribuição que o gabarito oficial adota, mas registro que o gabarito não se sustenta sozinho: a questão deveria informar a regra de distribuição (por exemplo, quem recebe a pilha maior) para que apenas uma alternativa fosse correta. Passo 5: Em resumo, a divisão em 10 e 20 está correta; a dúvida está apenas na ordem de atribuição, que o enunciado não define.

💡 Dica: Use a relação de proporção para dividir os adesivos em duas partes, uma sendo o dobro da outra.

Alternativa por alternativa

A Correta

A soma das partes equivale a 3 unidades; cada unidade vale 10; parte menor=10 e parte maior=20.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente dividiu 30 igualmente em duas partes, esquecendo que a condição exige uma pilha com o dobro da outra.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente tentou dividir 30 em partes proporcionais aleatórias ou aproximadas (12 e 18), sem aplicar a relação de dobro, que exige x e 2x.

Por que engana: O aluno pode dividir os adesivos igualmente, ignorando a condição de que uma parte deve ser o dobro da outra.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente inverteu os valores de C e de uma divisão proporcional errada, confundindo a proporção 2 para 1 com 3 para 2 e não verificando a condição de dobro.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente entendeu que a pilha maior deve ficar com Carolina por ser a dona da coleção, algo que o enunciado não estabelece. A divisão em 20 e 10 é numericamente válida, mas a atribuição não está no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisao proporcional de quantidades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

divisao de numeros naturais · relacoes proporcionais simples

📚 Reveja

Estude divisão e proporção para entender como dividir quantidades em partes proporcionais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode dividir os adesivos igualmente, ignorando a condição de que uma parte deve ser o dobro da outra.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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