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Matemática5º anoBNCC EF05MA13Difícil⏱ medio

— Ana, temos 45 balas para distribuir em dois saquinhos de forma desigual, lembra que um deve ter o dobro de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA13

Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Ana, temos 45 balas para distribuir em dois saquinhos de forma desigual, lembra que um deve ter o dobro de balas do outro? — perguntou Lucas. Ana abriu os pacotes e começou a contar. Se colocarem x balas no saquinho menor e o outro tiver o dobro, eles usarão todas as 45 balas. Lucas anotou no caderno a expressão que relaciona x ao total. Em seguida, ambos conferiram se a divisão satisfazia a condição sem sobras nem faltas. Considere o diálogo e determine quantas balas deve conter o saquinho menor para que um saquinho tenha o dobro de balas em relação ao outro.

  1. A) 22.5 balas
  2. B) 15 balas
  3. C) 30 balas
  4. D) 9 balas
  5. E) 10 balas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as quantidades. O total de balas é 45. O saquinho menor recebe x balas e o maior recebe o dobro, ou seja, 2x balas. Passo 2: Monte a equação que relaciona x ao total. Como as duas partes somam 45, temos x + 2x = 45. Passo 3: Some os termos semelhantes. x + 2x = 3x, logo 3x = 45. Passo 4: Isole x dividindo ambos os lados por 3. x = 45 / 3 = 15. Passo 5: Confira a resposta. O saquinho menor tem 15 balas, o maior tem 2 x 15 = 30 balas, e 15 + 30 = 45, sem sobras nem faltas. Portanto, a alternativa B (15 balas) está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A (22,5) é a metade do total, o que ignora a condição de que um saquinho tem o dobro do outro; C (30) é o tamanho do saquinho maior, não do menor; D (9) surge se o dobro for tratado como quádruplo, já que x + 4x = 45 daria x = 9; E (10) surge de erro de cálculo, pois 3x = 30 levaria a x = 10, mas o total correto para 3x é 45.

💡 Dica: Formule a equação para x e resolva para encontrar o número de balas no saquinho menor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno dividiu o total de 45 balas ao meio, como se os dois saquinhos fossem iguais, e ignorou que um deve ter o dobro do outro.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação do dobro e somar incorretamente as balas, ou escolher valores que não satisfazem a condição de total 45 balas.

B Correta

3x=45 implica x=15, logo saquinho menor tem 15 balas e o maior 30.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno encontrou corretamente a quantidade do saquinho maior (30) e a registrou como resposta, confundindo qual dos dois saquinhos a questão pede.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou o dobro como quádruplo, montando x + 4x = 45 e chegando a x = 9.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno montou corretamente 3x = ... mas errou o valor do total ao calcular, usando 30 em vez de 45, e chegou a x = 10.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

equação do primeiro grau

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicação e adição · equações simples

📚 Reveja

estude resolução de equações simples com uma variável

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação do dobro e somar incorretamente as balas, ou escolher valores que não satisfazem a condição de total 45 balas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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