Descrição de cena: Sob a superfície límpida de um lago, algas verdes formam tapetes sob a luz do Sol. Esses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descrição de cena: Sob a superfície límpida de um lago, algas verdes formam tapetes sob a luz do Sol. Esses vegetais microscópicos convertem energia solar em matéria orgânica, sustentando uma comunidade. O zooplâncton se alimenta das algas, peixinhos pequenos se alimentam do zooplâncton e garças-reais se alimentam dos peixinhos. Quando organismos morrem, fungos e bactérias retornam nutrientes ao ambiente. Dados ilustrativos: concentração de algas 500 mg/m³, densidade de zooplâncton 200 ind./L, população média de peixinhos 50 ind./m³. Analise o texto e identifique qual organismo representa o consumidor secundário nessa cadeia alimentar.
- A) O zooplâncton
- B) Os pequenos peixes
- C) A garça-real
- D) Os fungos e bactérias
- E) As algas verdes
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os níveis tróficos pela ordem em que a energia é transferida. As algas verdes convertem energia solar em matéria orgânica por fotossíntese, então são os produtores. Passo 2: O zooplâncton se alimenta das algas, portanto é consumidor primário, pois ocupa o primeiro nível de consumo logo após o produtor. Passo 3: Os peixinhos se alimentam do zooplâncton, ou seja, consomem um consumidor primário. Por isso ocupam o segundo nível de consumo, que é o de consumidor secundário. Passo 4: A garça-real se alimenta dos peixinhos, sendo consumidor terciário, pois está no terceiro nível de consumo. Passo 5: Fungos e bactérias não entram na cadeia como consumidores: são decompositores, que devolvem nutrientes ao ambiente após a morte dos organismos. Passo 6: Conclusão: o consumidor secundário é o pequeno peixe, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) o zooplâncton é consumidor primário, pois come diretamente o produtor; C) a garça-real é consumidor terciário, no topo dessa cadeia descrita; D) fungos e bactérias são decompositores, não consumidores; E) as algas são produtoras, a base da cadeia, e não consumidoras.
💡 Dica: Identifique os níveis tróficos na cadeia alimentar descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o zooplâncton aparece logo depois das algas e conclui que ele é o secundário, contando mal os níveis. Não separa que o primeiro consumidor já é o primário.
Por que engana: Confundir consumidor primário com consumidor secundário, escolhendo o zooplâncton em vez dos peixinhos.
Peixinhos que se alimentam de zooplâncton ocupam a posição de consumidores secundários.
O aluno associa consumidor secundário ao organismo de maior destaque ou ao predador do topo, confundindo a posição na cadeia com a importância ou o porte do animal.
O aluno acredita que fungos e bactérias participam da cadeia como consumidores porque agem sobre a matéria orgânica, sem perceber que são decompositores que apenas devolvem nutrientes.
O aluno confunde a base da cadeia com o consumidor secundário, achando que as algas, por serem o início do fluxo de energia, ocupam o nível de consumo. Não distingue produtor de consumidor.
Raio-X da questão
cadeia alimentar consumidores
diagnostico
cadeia alimentar básica · níveis tróficos
Estude os níveis tróficos e consumidores em cadeias alimentares.
Confundir consumidor primário com consumidor secundário, escolhendo o zooplâncton em vez dos peixinhos.
pensamento_critico
cientifico
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