Alunos recitam em voz alta, com o auxílio da professora, um trava-línguas que desafia a pronúncia e estimula a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos recitam em voz alta, com o auxílio da professora, um trava-línguas que desafia a pronúncia e estimula a memorização oral. Entre os exemplos, destaca-se o clássico: “O rato roeu a roupa do rei de Roma”. A sequência rápida de consoantes similares torna o enunciado um verdadeiro exercício de articulação e ritmo. Analise o trava-línguas apresentado no texto-base e identifique o recurso sonoro que dificulta a pronúncia e contribui para a memorização do gênero.
- A) A rima interna que organiza o texto em esquemas rimados
- B) A onomatopeia que imita sons da natureza para compor o texto
- C) A paronomásia na proximidade de palavras com sons semelhantes
- D) A assonância na repetição de vogais que cria harmonia sonora
- E) A aliteração na repetição de consoantes idênticas, como em “rato roeu roupa rei Roma”
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o trava-línguas do texto-base, “O rato roeu a roupa do rei de Roma”. O enunciado diz que a sequência rápida de consoantes similares dificulta a pronúncia, então o recurso procurado está ligado à repetição de sons consonantais. Passo 2: Veja a repetição do R e do R inicial em rato, roeu, roupa, rei e Roma, além da repetição do r e do rr em outras posições. Essa recorrência de um mesmo fonema consonantal no início de palavras consecutivas é a aliteração. Passo 3: Por isso a alternativa E está correta, pois a aliteração é a repetição de consoantes idênticas, exatamente como indicado no próprio exemplo da alternativa. Passo 4: A alternativa A está errada, porque a rima interna exige palavras que terminam com sons iguais, e no trava-línguas o que se repete são consoantes, não finais de versos rimados. Passo 5: A alternativa B está errada, porque a onomatopeia imita sons de seres ou objetos, e não há imitação de som da natureza nesse texto. Passo 6: A alternativa C está errada, porque a paronomásia aproxima palavras diferentes de som parecido, enquanto aqui o efeito vem da repetição do mesmo fonema dentro da sequência. Passo 7: A alternativa D está errada, porque a assonância é a repetição de vogais, e o que dificulta a articulação no trava-línguas é a sucessão de consoantes. Passo 8: Conclusão: o recurso sonoro que dificulta a pronúncia e favorece a memorização é a aliteração, e o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique o recurso sonoro que se repete e dificulta a pronúncia no trava-línguas.
Alternativa por alternativa
Confunde a repetição de sons ao longo de uma frase com rima, achando que o trava-línguas organiza o texto em versos com finais rimados. Não percebe que o efeito vem da repetição de consoantes, não de finais semelhantes.
Associa qualquer efeito sonoro à onomatopeia, imaginando que o texto imita sons da natureza. Não reconhece que a onomatopeia é a reprodução de ruídos, o que não ocorre na frase do rato e da roupa.
Acha que a paronomásia é qualquer proximidade de sons semelhantes, sem distinguir palavras parecidas em som, mas diferentes em sentido, da repetição de um mesmo fonema. Assim, confunde semelhança entre palavras com repetição consonantal.
Por que engana: Confundir aliteração com assonância ou paronomásia, escolhendo recursos sonoros incorretos.
Percebe que a frase tem muitas vogais repetidas e atribui a dificuldade de pronúncia a elas, sem notar que a assonância não é o foco do enunciado, que destaca as consoantes similares.
Aliteração é a repetição de sons consonantais que produz o efeito dificultador e oral do trava-línguas.
Raio-X da questão
recurso sonoro aliteração
avaliacao
recursos sonoros na poesia
Estude os recursos sonoros: aliteração, assonância, paronomásia, rima e onomatopeia.
Confundir aliteração com assonância ou paronomásia, escolhendo recursos sonoros incorretos.
pensamento_critico
literario
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