Cartões coloridos estão espalhados sobre a mesa diante dos alunos: cada cartão exibe uma forma geométrica e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cartões coloridos estão espalhados sobre a mesa diante dos alunos: cada cartão exibe uma forma geométrica e a medida de um de seus lados ou diâmetro. Há um círculo com diâmetro de 2 cm, um quadrado com lado de 3 cm, um triângulo equilátero com lado de 4 cm, um pentágono regular com lado de 5 cm e um hexágono regular com lado de 6 cm. A professora pede para organizar os cartões em ordem crescente de tamanho, considerando o valor numérico indicado em cada forma. Identifique o cartão que está na terceira posição quando os cartões forem organizados em ordem crescente de tamanho.
- A) triângulo equilátero com lado de 4 cm
- B) círculo com diâmetro de 2 cm
- C) quadrado com lado de 3 cm
- D) hexágono regular com lado de 6 cm
- E) pentágono regular com lado de 5 cm
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o valor numérico indicado em cada cartão, conforme pede o enunciado: círculo com diâmetro de 2 cm (valor 2), quadrado com lado de 3 cm (valor 3), triângulo equilátero com lado de 4 cm (valor 4), pentágono regular com lado de 5 cm (valor 5) e hexágono regular com lado de 6 cm (valor 6). Passo 2: Ordene esses valores de forma crescente: 2, 3, 4, 5, 6. Isso dá a sequência círculo, quadrado, triângulo equilátero, pentágono e hexágono. Passo 3: A terceira posição é ocupada pelo valor 4, ou seja, pelo triângulo equilátero com lado de 4 cm, alternativa A. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa B é a primeira da fila, com valor 2; a alternativa C é a segunda, com valor 3; a alternativa D é a última, com valor 6; a alternativa E é a quarta, com valor 5. Passo 5: Observação: o enunciado manda considerar o valor numérico indicado, e não a área real das figuras. Com esse critério, o gabarito A está correto.
💡 Dica: Ordene os valores numéricos indicados e identifique o terceiro.
Alternativa por alternativa
Ao ordenar 2 cm, 3 cm, 4 cm, 5 cm, 6 cm, o terceiro valor é 4 cm, referente ao triângulo.
O aluno provavelmente tomou o menor valor, o círculo com diâmetro 2, como se fosse a terceira posição, sem contar a partir da primeira posição na sequência ordenada.
O aluno provavelmente contou a partir de zero ou confundiu a segunda posição com a terceira, escolhendo o quadrado de lado 3, que é o segundo menor valor.
Por que engana: Confundir a ordem dos números ou não considerar o valor indicado corretamente.
O aluno provavelmente escolheu o maior valor da lista, o hexágono de lado 6, confundindo a posição pedida com o cartão de maior medida, e não contou as posições na ordem.
O aluno provavelmente ordenou os cartões em ordem decrescente ou contou mal as posições, parando no pentágono de lado 5, que ocupa a quarta posição na ordem crescente.
Raio-X da questão
ordem crescente de medidas
diagnostico
ordem crescente de números
estude como ordenar números e identificar posições
Confundir a ordem dos números ou não considerar o valor indicado corretamente.
tomada_decisao
cotidiano
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