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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF03LP19Difícil⏱ medio

? Quantas horas a mais o cidadão passa aguardando ônibus lotado? Venho por meio desta carta expressar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP19

Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

? Quantas horas a mais o cidadão passa aguardando ônibus lotado? Venho por meio desta carta expressar insatisfação com a recente majoração da tarifa de transporte coletivo na cidade. Pesquisas do IBGE indicam que 64% das famílias no município dependem de ônibus diário, e 30% delas dedicam mais de duas horas por dia a deslocamentos. Além do aumento, as linhas permanecem atrasadas e superlotadas, sem garantia de segurança e conforto. Solicito revisão da tarifa e melhorias no serviço, sob pena de agravar o déficit social e econômico já vivenciado pela população de baixa renda. Analise o texto-base e identifique o principal recurso persuasivo utilizado pelo leitor para fortalecer seu argumento.

  1. A) Pergunta retórica para envolver o leitor
  2. B) Citação de dados estatísticos para respaldar a crítica
  3. C) Generalização para ampliar a gravidade da situação
  4. D) Uso de primeira pessoa para personalizar a reclamação
  5. E) Apelo emocional ao enfatizar o sofrimento dos usuários

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto é uma carta de reclamação em que o autor pede revisão da tarifa e melhorias no serviço de ônibus. Para convencer o destinatário, ele precisa de argumentos que sustentem a crítica. Passo 2: O recurso mais forte é a citação de dados estatísticos. O texto menciona pesquisas do IBGE e apresenta números concretos: 64% das famílias dependem de ônibus diariamente e 30% delas dedicam mais de duas horas por dia a deslocamentos. Esses dados dão base objetiva à reclamação e tornam o argumento mais difícil de contestar. Passo 3: Verifique por que as outras alternativas não são o recurso principal. A alternativa A está errada porque o texto não contém perguntas retóricas no corpo; a única interrogação aparece no título, e não é o que sustenta a argumentação. A alternativa C está errada porque o autor não generaliza, pois trabalha com percentuais específicos em vez de afirmações amplas e vagas. A alternativa D está errada porque a primeira pessoa aparece em verbos como expresso e solicito, mas isso é apenas a marca de autoria de uma carta, não uma estratégia para persuadir. A alternativa E está errada porque há menção a déficit social e à população de baixa renda, mas o apelo emocional é discreto e secundário, sem descrição detalhada do sofrimento. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o recurso persuasivo principal usado no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter associado a interrogação do título a um recurso retórico usado ao longo de todo o texto, sem verificar se ela aparece no corpo da carta.

B Correta

O autor recorre a dados do IBGE (64% e 30%) para fundamentar e dar peso à sua argumentação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a frase sobre famílias que dependem de ônibus e as linhas atrasadas e superlotadas constitui uma generalização, sem perceber que o texto apoia essas afirmações em dados específicos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado o uso de verbos na primeira pessoa, como expresso e solicito, como a estratégia persuasiva principal, quando isso é apenas a marca de autoria típica de uma carta.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter se deixado levar pelo tom de indignação e pela menção ao déficit social e à população de baixa renda, supondo que a emoção é o recurso central, sem perceber que o texto se apoia principalmente em números.

Por que engana: Confundir dados estatísticos com apelo emocional ou generalização ao identificar o recurso persuasivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos persuasivos em texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos textuais persuasivos · interpretação de texto

📚 Reveja

Estude os tipos de recursos persuasivos em textos argumentativos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir dados estatísticos com apelo emocional ou generalização ao identificar o recurso persuasivo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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