? Quantas horas a mais o cidadão passa aguardando ônibus lotado? Venho por meio desta carta expressar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
? Quantas horas a mais o cidadão passa aguardando ônibus lotado? Venho por meio desta carta expressar insatisfação com a recente majoração da tarifa de transporte coletivo na cidade. Pesquisas do IBGE indicam que 64% das famílias no município dependem de ônibus diário, e 30% delas dedicam mais de duas horas por dia a deslocamentos. Além do aumento, as linhas permanecem atrasadas e superlotadas, sem garantia de segurança e conforto. Solicito revisão da tarifa e melhorias no serviço, sob pena de agravar o déficit social e econômico já vivenciado pela população de baixa renda. Analise o texto-base e identifique o principal recurso persuasivo utilizado pelo leitor para fortalecer seu argumento.
- A) Pergunta retórica para envolver o leitor
- B) Citação de dados estatísticos para respaldar a crítica
- C) Generalização para ampliar a gravidade da situação
- D) Uso de primeira pessoa para personalizar a reclamação
- E) Apelo emocional ao enfatizar o sofrimento dos usuários
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto é uma carta de reclamação em que o autor pede revisão da tarifa e melhorias no serviço de ônibus. Para convencer o destinatário, ele precisa de argumentos que sustentem a crítica. Passo 2: O recurso mais forte é a citação de dados estatísticos. O texto menciona pesquisas do IBGE e apresenta números concretos: 64% das famílias dependem de ônibus diariamente e 30% delas dedicam mais de duas horas por dia a deslocamentos. Esses dados dão base objetiva à reclamação e tornam o argumento mais difícil de contestar. Passo 3: Verifique por que as outras alternativas não são o recurso principal. A alternativa A está errada porque o texto não contém perguntas retóricas no corpo; a única interrogação aparece no título, e não é o que sustenta a argumentação. A alternativa C está errada porque o autor não generaliza, pois trabalha com percentuais específicos em vez de afirmações amplas e vagas. A alternativa D está errada porque a primeira pessoa aparece em verbos como expresso e solicito, mas isso é apenas a marca de autoria de uma carta, não uma estratégia para persuadir. A alternativa E está errada porque há menção a déficit social e à população de baixa renda, mas o apelo emocional é discreto e secundário, sem descrição detalhada do sofrimento. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso persuasivo principal usado no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a interrogação do título a um recurso retórico usado ao longo de todo o texto, sem verificar se ela aparece no corpo da carta.
O autor recorre a dados do IBGE (64% e 30%) para fundamentar e dar peso à sua argumentação.
O aluno pode ter entendido que a frase sobre famílias que dependem de ônibus e as linhas atrasadas e superlotadas constitui uma generalização, sem perceber que o texto apoia essas afirmações em dados específicos.
O aluno pode ter tomado o uso de verbos na primeira pessoa, como expresso e solicito, como a estratégia persuasiva principal, quando isso é apenas a marca de autoria típica de uma carta.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tom de indignação e pela menção ao déficit social e à população de baixa renda, supondo que a emoção é o recurso central, sem perceber que o texto se apoia principalmente em números.
Por que engana: Confundir dados estatísticos com apelo emocional ou generalização ao identificar o recurso persuasivo.
Raio-X da questão
recursos persuasivos em texto
diagnostico
recursos textuais persuasivos · interpretação de texto
Estude os tipos de recursos persuasivos em textos argumentativos.
Confundir dados estatísticos com apelo emocional ou generalização ao identificar o recurso persuasivo.
pensamento_critico
cotidiano
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