Prezado editor, escrevo em caráter de leitor indignado para relatar as precárias condições do transporte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Prezado editor, escrevo em caráter de leitor indignado para relatar as precárias condições do transporte coletivo em nossa cidade. Os ônibus circulam com lotação excessiva e horários irregulares, gerando situações alarmantes de acúmulo de passageiros em pontos sem cobertura. Além disso, o atendimento deficiente dos motoristas e cobradores aumenta a sensação de insegurança. Tais aspectos prejudicam não só o conforto, mas também a dignidade dos usuários. Espero que este relato provoque mudanças efetivas na gestão do sistema. Analise o texto-base e identifique a função dos adjetivos “precárias” e “alarmantes” na argumentação da autora.
- A) Enumerar características técnicas do sistema de transporte público.
- B) Quantificar a frequência e a intensidade dos transtornos sofridos.
- C) Descrever a aparência física dos veículos de transporte coletivo.
- D) Expressar avaliação subjetiva e reforçar a crítica ao transporte coletivo.
- E) Indicar origem geográfica e temporal das condições relatadas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e observe que os adjetivos "precárias" e "alarmantes" qualificam, respectivamente, as condições do transporte coletivo e as situações de acúmulo de passageiros.
- Pergunte-se qual é a função desses adjetivos. Eles não medem nem contam nada; eles expressam o juízo de valor da autora, isto é, como ela avalia e sente aquilo que descreve.
- Conclua que se trata de avaliação subjetiva, que reforça a crítica da autora ao sistema de transporte, coerente com o tom de indignação do texto e com o objetivo de provocar mudanças na gestão.
- Verifique as alternativas. A alternativa D é a que descreve exatamente essa função, e por isso é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto não enumera características técnicas do sistema, apenas critica seus problemas. A alternativa B está errada porque os adjetivos não quantificam frequência nem intensidade, pois não há números. A alternativa C está errada porque o texto não descreve a aparência física dos veículos. A alternativa E está errada porque o texto não indica origem geográfica precisa nem um momento temporal específico das condições relatadas.
💡 Dica: Analise o uso dos adjetivos para entender a opinião da autora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a crítica com uma descrição técnica, supondo que palavras como "precárias" apenas listam características do sistema de transporte.
O aluno pode ter achado que adjetivos fortes como "alarmantes" indicam medida ou intensidade quantificada dos transtornos, sem perceber que não há números no texto.
Por que engana: Confundir adjetivos descritivos com adjetivos que expressam opinião ou avaliação subjetiva.
O aluno pode ter associado os adjetivos a imagens visuais dos ônibus e pontos de parada, pensando que o texto descreve a aparência física dos veículos.
Os adjetivos atribuem juízo de valor e intensificam o tom crítico do relato.
O aluno pode ter pensado que "precárias" e "alarmantes" localizam as condições no espaço e no tempo, confundindo qualificação com indicação de origem e momento.
Raio-X da questão
função dos adjetivos na argumentação
avaliacao
função dos adjetivos · interpretação de texto
estude o uso dos adjetivos para expressar opinião e crítica
Confundir adjetivos descritivos com adjetivos que expressam opinião ou avaliação subjetiva.
pensamento_critico
cotidiano
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