Folhas secas atravessam o solo de uma aldeia no interior da península coreana, rodeada por paliçadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas atravessam o solo de uma aldeia no interior da península coreana, rodeada por paliçadas improvisadas. Nas madrugadas de 1894, camponeses e artesãos seguem orientações de um líder espiritual do movimento Donghak, que reúne comunidades rurais para repelir as tropas imperialistas. Relatos de viajantes descrevem filas de defensores empunhando lanças e cartazes com inscrições em coreano, proclamando autonomia do território e respeito à tradição local. Analise o relato e identifique qual alternativa evidencia o protagonismo das populações locais na resistência imperialista?
- A) Aliança entre comerciantes rurais e autoridades coloniais para garantir proteção mútua
- B) Mobilização de camponeses liderados por um ancião espiritual para resistir à ocupação imperial
- C) Estabelecimento de negociações formais entre o monarca local e as tropas estrangeiras
- D) Dependência de mercenários estrangeiros para combater as forças imperiais
- E) Incentivo de artesãos urbanos à adoção de costumes culturais estrangeiros
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da pergunta. Ela pede a alternativa que evidencia o protagonismo das populações locais na resistência à presença imperialista, isto é, quem organiza e executa a resistência e com que objetivo. Passo 2: Analise o relato. Camponeses e artesãos se organizam em aldeias, levantam paliçadas, seguem orientações de um líder espiritual do movimento Donghak, formam filas de defensores e erguem cartazes proclamando autonomia e respeito à tradição. Ou seja, a iniciativa vem da própria população, com base em suas lideranças e valores. Passo 3: Verifique a alternativa B: 'Mobilização de camponeses liderados por um ancião espiritual para resistir à ocupação imperial' corresponde exatamente a esse quadro, pois há mobilização popular, liderança local e oposição direta à ocupação. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Aliança entre comerciantes e autoridades coloniais é colaboração com o poder imperial, o oposto da resistência. C) Negociações formais entre o monarca e as tropas estrangeiras são ações diplomáticas de cúpula, sem participação popular na resistência. D) Dependência de mercenários estrangeiros tira o protagonismo dos locais, pois a defesa passa a depender de forças externas. E) Incentivo à adoção de costumes estrangeiros vai contra a afirmação da tradição local que aparece no relato. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto a ação dos camponeses na resistência imperialista.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer aliança com autoridades, inclusive as coloniais, já representa uma forma de proteção e resistência local.
Por que engana: Confundir lideranças locais com alianças coloniais ou dependência de forças estrangeiras.
Descreve diretamente a ação organizada pelas comunidades locais, sob liderança de figura espiritual, contra o imperialismo.
O aluno pode confundir protagonismo popular com diplomacia das elites, imaginando que acordos formais entre governantes representam a resistência da população.
O aluno pode ler apenas que há combate contra forças imperiais e não perceber que a alternativa retira a autoria da resistência dos locais, transferindo-a a estrangeiros.
O aluno pode inverter o sentido do relato, supondo que a valorização de costumes estrangeiros seja uma forma de resistência, quando o texto destaca justamente a defesa da tradição local.
Raio-X da questão
resistência imperialista local
diagnostico
movimentos sociais históricos · contexto imperialismo século XIX
estude movimentos de resistência e protagonismo popular na história coreana
Confundir lideranças locais com alianças coloniais ou dependência de forças estrangeiras.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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