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História8º anoBNCC EF08HI26Fácil⏱ medio

Folhas secas atravessam o solo de uma aldeia no interior da península coreana, rodeada por paliçadas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI26

Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas secas atravessam o solo de uma aldeia no interior da península coreana, rodeada por paliçadas improvisadas. Nas madrugadas de 1894, camponeses e artesãos seguem orientações de um líder espiritual do movimento Donghak, que reúne comunidades rurais para repelir as tropas imperialistas. Relatos de viajantes descrevem filas de defensores empunhando lanças e cartazes com inscrições em coreano, proclamando autonomia do território e respeito à tradição local. Analise o relato e identifique qual alternativa evidencia o protagonismo das populações locais na resistência imperialista?

  1. A) Aliança entre comerciantes rurais e autoridades coloniais para garantir proteção mútua
  2. B) Mobilização de camponeses liderados por um ancião espiritual para resistir à ocupação imperial
  3. C) Estabelecimento de negociações formais entre o monarca local e as tropas estrangeiras
  4. D) Dependência de mercenários estrangeiros para combater as forças imperiais
  5. E) Incentivo de artesãos urbanos à adoção de costumes culturais estrangeiros

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da pergunta. Ela pede a alternativa que evidencia o protagonismo das populações locais na resistência à presença imperialista, isto é, quem organiza e executa a resistência e com que objetivo. Passo 2: Analise o relato. Camponeses e artesãos se organizam em aldeias, levantam paliçadas, seguem orientações de um líder espiritual do movimento Donghak, formam filas de defensores e erguem cartazes proclamando autonomia e respeito à tradição. Ou seja, a iniciativa vem da própria população, com base em suas lideranças e valores. Passo 3: Verifique a alternativa B: 'Mobilização de camponeses liderados por um ancião espiritual para resistir à ocupação imperial' corresponde exatamente a esse quadro, pois há mobilização popular, liderança local e oposição direta à ocupação. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Aliança entre comerciantes e autoridades coloniais é colaboração com o poder imperial, o oposto da resistência. C) Negociações formais entre o monarca e as tropas estrangeiras são ações diplomáticas de cúpula, sem participação popular na resistência. D) Dependência de mercenários estrangeiros tira o protagonismo dos locais, pois a defesa passa a depender de forças externas. E) Incentivo à adoção de costumes estrangeiros vai contra a afirmação da tradição local que aparece no relato. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique no texto a ação dos camponeses na resistência imperialista.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode achar que qualquer aliança com autoridades, inclusive as coloniais, já representa uma forma de proteção e resistência local.

Por que engana: Confundir lideranças locais com alianças coloniais ou dependência de forças estrangeiras.

B Correta

Descreve diretamente a ação organizada pelas comunidades locais, sob liderança de figura espiritual, contra o imperialismo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir protagonismo popular com diplomacia das elites, imaginando que acordos formais entre governantes representam a resistência da população.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ler apenas que há combate contra forças imperiais e não perceber que a alternativa retira a autoria da resistência dos locais, transferindo-a a estrangeiros.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode inverter o sentido do relato, supondo que a valorização de costumes estrangeiros seja uma forma de resistência, quando o texto destaca justamente a defesa da tradição local.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

resistência imperialista local

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais históricos · contexto imperialismo século XIX

📚 Reveja

estude movimentos de resistência e protagonismo popular na história coreana

⚠️ Erro mais comum

Confundir lideranças locais com alianças coloniais ou dependência de forças estrangeiras.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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