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História8º anoBNCC EF08HI26Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Em várias regiões da África Oriental, no início do século XX, comunidades sob domínio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI26

Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em várias regiões da África Oriental, no início do século XX, comunidades sob domínio alemão uniram-se em torno de líderes espirituais que anunciavam o poder de um “elixir sagrado” capaz de proteger contra balas. Guiadas por relatos de curandeiros locais, milhares de camponeses abandonaram suas plantações e marcharam com ferramentas agrícolas para atacar postos militares coloniais. Apesar da brutal repressão alemã, a coordenação entre diferentes grupos étnicos impulsionou protestos armados que, embora derrotados em 1907, revelaram a capacidade de mobilização autônoma das populações nativas contra o imperialismo. Analise o texto e identifique qual alternativa ilustra o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo.

  1. A) A assinatura de tratados negociados por potências europeias sem consulta aos nativos
  2. B) A formulação de petições pacíficas por intelectuais europeus em apoio aos camponeses
  3. C) A repressão violenta imposta pelas tropas coloniais alemãs sobre os camponeses
  4. D) A unificação de comunidades em torno de líderes espirituais que organizaram ações armadas
  5. E) A construção de ferrovias pelos colonizadores para escoar produtos tropicais

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a Revolta Maji Maji (1905-1907), na África Oriental Alemã. Comunidades locais se uniram em torno de líderes espirituais, organizaram protestos armados e mobilizaram milhares de camponeses, o que mostra protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo. Passo 2: A alternativa D descreve exatamente essa ação: a unificação de comunidades em torno de líderes espirituais que organizaram ações armadas. Passo 3: A alternativa A está errada porque trata de tratados negociados pelas potências europeias sem participação dos nativos, o que é ação do imperialismo e não resistência dos povos locais. Passo 4: A alternativa B está errada porque as petições pacíficas partem de intelectuais europeus, e o texto fala de mobilização armada dos camponeses africanos. Passo 5: A alternativa C está errada porque descreve a repressão alemã, que é a violência do colonizador contra a população, não a resistência dela. Passo 6: A alternativa E está errada porque a construção de ferrovias para escoar produtos tropicais é uma iniciativa colonizadora voltada à exploração econômica, e não uma forma de protagonismo local. Passo 7: O gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações descritas com o protagonismo das populações locais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter pensado que qualquer ação ligada a tratados e acordos com nativos indica participação local, sem notar que o texto fala de tratados feitos sem consulta às populações.

Por que engana: Confundir ações dos colonizadores com as ações de resistência das populações locais, ou focar apenas na repressão sem identificar o protagonismo dos nativos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado resistência apenas a protestos pacíficos e a intelectuais, ignorando que o texto descreve mobilização armada dos próprios camponeses.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se confundido com a palavra violência e tomado a repressão alemã como sinal de protagonismo local, quando o texto a apresenta como ação do colonizador.

D Correta

Correto: mostra a mobilização autônoma pelas próprias populações e sua liderança local no levante.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que qualquer obra ou atividade econômica em território africano expressa iniciativa local, sem perceber que a ferrovia servia à exploração colonial.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

resistência imperialismo africano

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais históricos · colonialismo europeu

📚 Reveja

estude movimentos de resistência colonial na África no início do século XX

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações dos colonizadores com as ações de resistência das populações locais, ou focar apenas na repressão sem identificar o protagonismo dos nativos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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