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Língua Portuguesa1º anoBNCC EF01LP03Difícil⏱ medio

O diretor da escola precisou comunicar aos professores sobre uma reunião de pais agendada para a próxima…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01LP03

Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O diretor da escola precisou comunicar aos professores sobre uma reunião de pais agendada para a próxima sexta-feira. Foram elaboradas três formas de divulgação: 1. Uma anotação manuscrita em um bilhete colado na porta da sala, dizendo: “Reunião sexta 18h. Não faltem!”. 2. Uma mensagem enviada por e-mail: “Prezados colegas, informo que teremos reunião de pais na sexta-feira, às 18h, na sala de reuniões. Conto com a presença de todos. Atenciosamente, Diretor.” 3. Um documento impresso com cabeçalho da escola, campo “Assunto: Reunião de pais”, data, destinatário e texto objetivo: “Convoco todos os professores para reunião de pais, sexta-feira, 18h, sala de reuniões.” Analise as escritas apresentadas e identifique qual alternativa corresponde ao texto que segue as convenções de um memorando formal.

  1. A) Versão manuscrita em tom coloquial, sem cabeçalho oficial
  2. B) Versão enviada por e-mail com saudação e assinatura pessoal
  3. C) Versão em formato de memorando, com data, assunto e linguagem objetiva
  4. D) Versão em post de rede social com emojis e linguagem informal
  5. E) Versão em estilo de cartaz informativo com letras garrafais e ilustrações

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão identificando as convenções de cada tipo de texto. O memorando é um documento interno formal de comunicação entre setores ou pessoas de uma mesma instituição. Costuma trazer cabeçalho da instituição, identificação do assunto, data, destinatário e um texto curto, objetivo e impessoal. Passo 2: Ao analisar as três versões apresentadas, a terceira reúne essas características: tem cabeçalho da escola, campo 'Assunto: Reunião de pais', data, destinatário e um texto objetivo ('Convoco todos os professores para reunião de pais, sexta-feira, 18h, sala de reuniões'). Passo 3: Por isso, a alternativa C descreve corretamente o memorando, com data, assunto e linguagem objetiva. Passo 4: A alternativa A está errada porque o bilhete manuscrito é informal, não tem cabeçalho oficial nem os demais elementos do memorando. Passo 5: A alternativa B está errada porque o e-mail traz saudação, tom pessoal e assinatura, que não fazem parte da estrutura do memorando. Passo 6: A alternativa D está errada porque post de rede social com emojis é um gênero informal que não aparece no enunciado e não segue as convenções formais. Passo 7: A alternativa E está errada porque cartaz com letras garrafais e ilustrações é um gênero visual de divulgação pública, sem as convenções do memorando. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Compare as características formais de cada texto para identificar o memorando.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o memorando à simplicidade da mensagem e ao caráter avisativo do bilhete, sem perceber que o bilhete não tem cabeçalho nem campos formais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a formalidade do texto com a presença de saudação e assinatura, elementos típicos de correspondência eletrônica, e não do memorando.

Por que engana: Confundir linguagem informal com formal e não reconhecer elementos do memorando.

C Correta

O documento impresso exibe cabeçalho, data, campo “Assunto” e linguagem concisa, conforme normas de memorando formal.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que qualquer comunicado escolar pode ser um post de rede social, sem reconhecer que o texto não é apresentado nesse formato e que o memorando exige linguagem formal.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que todo aviso de evento deve ser um cartaz chamativo, confundindo o gênero visual de divulgação pública com o documento interno de comunicação formal.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

convenções de texto formal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de texto · estrutura textual

📚 Reveja

Estude as características e estrutura de memorandos formais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem informal com formal e não reconhecer elementos do memorando.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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