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Matemática7º anoBNCC EF07MA16Difícil⏱ medio

O artesão Felipe mantém um registro da quantidade de contas usadas em cada moldura de sua coleção. Na primeira…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA16

Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O artesão Felipe mantém um registro da quantidade de contas usadas em cada moldura de sua coleção. Na primeira moldura ele utilizou 4 contas, na segunda 10, na terceira 16 e na quarta 22. Para generalizar o padrão, duas expressões foram propostas: a_n = 6n - 2 e b_n = 2(3n - 1). Analise as expressões a_n = 6n - 2 e b_n = 2(3n - 1) e conclua se ambas são equivalentes para descrever o número de contas na n-ésima moldura.

  1. A) As expressões não são equivalentes pois 6n - 2 e 2(3n - 1) diferem no termo constante.
  2. B) As expressões são equivalentes porque ambas geram uma sequência aritmética de razão 4.
  3. C) As expressões não são equivalentes porque 2(3n - 1) resulta em 6n + 2.
  4. D) As expressões são equivalentes somente para n = 1 e n = 2.
  5. E) As expressões são equivalentes porque 6n - 2 simplifica exatamente para 2(3n - 1).

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Primeiro, verifiquei a sequência dada: 4, 10, 16, 22. Para a expressão a_n = 6n - 2, temos a_1 = 4, a_2 = 10, a_3 = 16 e a_4 = 22, o que bate com os dados do enunciado. Passo 2: Para comparar as duas expressões de forma geral, apliquei a propriedade distributiva em b_n = 2(3n - 1). Multiplicando 2 por 3n e por -1, obtenho 6n - 2. Passo 3: Como 2(3n - 1) e 6n - 2 são a mesma expressão algébrica escrita de duas formas, elas são equivalentes para todo valor de n, e não apenas para alguns valores. Passo 4: Confirmei numericamente: b_1 = 2(3 - 1) = 4, b_2 = 2(6 - 1) = 10, b_3 = 2(9 - 1) = 16. Passo 5: Alternativa A está errada, pois o termo constante de 2(3n - 1) é -2 após a distributiva, igual ao de 6n - 2. Alternativa B está errada, pois a razão da sequência é 6 (10 - 4 = 6), e não 4. Alternativa C está errada, pois 2(3n - 1) resulta em 6n - 2, e não em 6n + 2. Alternativa D está errada, pois a equivalência vale para todo n natural, não apenas para n = 1 e n = 2. Passo 6: O gabarito oficial E está correto e coincide com minha conclusão.

💡 Dica: Simplifique as expressões e compare os termos correspondentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que 2(3n - 1) tem um termo constante diferente de 6n - 2 porque não percebe que o produto de 2 por -1 resulta em -2, o mesmo termo de 6n - 2.

Por que engana: confundir a simplificação correta das expressões e interpretar errado o termo constante.

B Erradaerro: Atenção

O aluno acerta que as expressões são equivalentes, mas calcula a razão da sequência incorretamente, achando que é 4, quando na verdade 10 - 4 = 6 e 22 - 16 = 6.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica mal a propriedade distributiva, tratando o sinal de -1 como se fosse +1, e conclui que 2(3n - 1) resulta em 6n + 2.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde equivalência de expressões algébricas (válida para todo n) com igualdade de valores numéricos em alguns casos específicos, achando que basta testar dois valores.

E Correta

Demonstrou fatoração: 6n-2 = 2*(3n-1), logo equivalentes para todo n.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

equivalência de expressões algébricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

expressões algébricas básicas · sequência aritmética

📚 Reveja

estude simplificação e equivalência de expressões algébricas

⚠️ Erro mais comum

confundir a simplificação correta das expressões e interpretar errado o termo constante.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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