Durante um festival de arte urbana, um artista decide ampliar uma pequena figura geométrica desenhada em papel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um festival de arte urbana, um artista decide ampliar uma pequena figura geométrica desenhada em papel quadriculado para pintar em um muro. No papel, cada quadrado da malha tem lado de 10 cm, e o artista desenhou um quadrado que ocupa 3 quadrados por lado. Para o mural, ele utiliza uma malha digital em que cada quadrado equivale a 15 cm. A partir do texto, identifique a medida do lado do quadrado semelhante pintado no mural.
- A) 30 cm
- B) 45 cm
- C) 50 cm
- D) 60 cm
- E) 90 cm
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No papel, cada quadrado da malha mede 10 cm e o quadrado desenhado ocupa 3 quadrados por lado. Logo, o lado original mede 3 x 10 = 30 cm. Passo 2: No mural, cada quadrado da malha digital equivale a 15 cm. O enunciado não informa quantos quadrados da malha digital formam o lado do mural, então a suposição necessária é que a figura mantenha a mesma proporção, ocupando 3 quadrados por lado. Passo 3: Com 3 quadrados de 15 cm cada, o lado do quadrado no mural mede 3 x 15 = 45 cm. Passo 4: Conferência pela razão de ampliação: 15 cm / 10 cm = 1,5. Então 30 cm x 1,5 = 45 cm, o que confirma o resultado. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) 30 cm é a medida do desenho original no papel, que não foi ampliada. C) 50 cm não corresponde a nenhuma relação entre 10, 15 e o número 3 de quadrados. D) 60 cm equivale a dobrar a medida original, o que supõe uma ampliação de 2 vezes, e não de 1,5 vez. E) 90 cm resulta de multiplicar 3 por 30, somando um erro de método ao usar a medida já ampliada. Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Calcule o lado do quadrado no mural multiplicando o número de quadrados pelo tamanho do lado na malha digital.
Alternativa por alternativa
O aluno mantém a medida do papel (3 quadrados de 10 cm) e esquece que o desenho foi ampliado para o mural, cuja malha tem quadrados de 15 cm.
Cada lado ocupa 3 quadrados de 15 cm na malha do mural, logo 3 × 15 cm = 45 cm.
O aluno mistura os dados do enunciado, por exemplo somando 15 cm a 35 cm ou tentando ajustar um valor arbitrário sem relacionar a medida do quadrado da malha ao número de quadrados por lado.
O aluno supõe que a ampliação é o dobro da medida original (30 x 2 = 60 cm), ou conta 4 quadrados de 15 cm, sem verificar a proporção real entre 10 cm e 15 cm.
Por que engana: Confundir a medida do lado do quadrado no papel com a medida no mural, ou não aplicar a proporção correta entre as malhas.
O aluno multiplica 3 pelo lado já encontrado (30 cm), tratando a medida do lado como se fosse a medida de um quadrado da malha, e não usando o valor de 15 cm por quadrado.
Raio-X da questão
semelhança e proporção geométrica
avaliacao
medida de comprimento · multiplicação e proporção
Estude semelhança de figuras e cálculo de medidas proporcionais.
Confundir a medida do lado do quadrado no papel com a medida no mural, ou não aplicar a proporção correta entre as malhas.
tomada_decisao
cotidiano
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