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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF35LP23Fácil⏱ medio

Ao anoitecer, sob a iluminação suave dos lampiões na feira cultural, Pedro subiu em um caixote e iniciou a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP23

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao anoitecer, sob a iluminação suave dos lampiões na feira cultural, Pedro subiu em um caixote e iniciou a recitação de um cordel: No sertão de um céu tão anil (A) Brota esperança a cada andarilho (B) E o cantar que se ergue enfim (A) Encanta o verso, acalanta o trilho (B) Nas vozes que unidas vão florir (C) E as mãos que batem no compasso (D) Fazem o cordel todo ressurgir (C) E guardam o canto no abraço (D) O público acompanhou batendo palmas e reconheceu a força das rimas que pontuavam cada estrofe. Analise o texto-base e identifique o esquema de rima presente nos versos recitados.

  1. A) A sequência ABCDABCD evidenciando ausência de rima entre os versos.
  2. B) A sequência ABABCDCD evidenciando rima alternada entre versos ímpares e pares.
  3. C) A sequência AABBCCDD evidenciando rima emparelhada entre versos consecutivos.
  4. D) A sequência ABBACDDC evidenciando rima interpolada invertida.
  5. E) A sequência ABCBABCB evidenciando rima interna nos versos subsequentes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei a terminação final de cada verso, sem olhar o gabarito. Verso 1 'anil' (A), verso 2 'andarilho' (B), verso 3 'enfim' (A), verso 4 'trilho' (B), verso 5 'florir' (C), verso 6 'compasso' (D), verso 7 'ressurgir' (C), verso 8 'abraço' (D).
  2. Montei o esquema de rimas com as letras correspondentes: A B A B C D C D, ou seja, ABABCDCD. Isso significa que os versos 1 e 3 rimam entre si, os versos 2 e 4 rimam entre si, e assim por diante, com rima alternada dentro de cada estrofe de quatro versos.
  3. Verifiquei os pares. 'andarilho' e 'trilho' rimam perfeitamente em '-ilho'. 'florir' e 'ressurgir' rimam em '-ir'. 'compasso' e 'abraço' formam rima assonante em 'a' tônico. 'anil' e 'enfim' formam uma rima mais fraca, pois as terminações '-il' e '-im' são semelhantes mas não idênticas; mesmo assim, o padrão de letras do esquema se mantém coerente com a leitura do público.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a B, que descreve o esquema ABABCDCD com rima alternada. O gabarito oficial está correto.
  5. Por que as outras estão erradas: A descreve ABCDABCD, mas não há versos sem rima, pois cada verso tem par; C descreve AABBCCDD, mas os versos consecutivos 1 e 2 não rimam; D descreve ABBACDDC, que é um esquema interpolado, mas os versos 2 e 3 não rimam entre si; E descreve ABCBABCB, que não corresponde às terminações do poema.

💡 Dica: Observe as letras que indicam as rimas e identifique o padrão de repetição.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o poema não tem rimas, talvez por não perceber que 'anil' e 'enfim' ou 'florir' e 'ressurgir' se repetem em posições não consecutivas. Ele não compara as terminações de todos os versos.

Por que engana: Confundir os tipos de rima e não identificar corretamente o padrão de repetição das letras.

B Correta

O padrão ABABCDCD no texto-base mostra rima alternada nos versos 1 e 3 (A), 2 e 4 (B), 5 e 7 (C), 6 e 8 (D).

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a rima ocorre sempre entre versos consecutivos, sem perceber que 'anil' (verso 1) não rima com 'andarilho' (verso 2).

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a rima interpolada, que é ABBA, com o padrão real do texto e acredita que os versos 2 e 3 ou 6 e 7 rimam entre si, sem verificar as terminações exatas.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno faz a contagem das letras de forma desordenada, atribuindo rimas internas que não existem. Ele não compara a terminação final de cada verso de maneira sistemática.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

esquema de rima poética

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

rima em poesia · estrutura de estrofe

📚 Reveja

Estude os tipos de rima: alternada, emparelhada e interpolada.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de rima e não identificar corretamente o padrão de repetição das letras.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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