Dados fictícios: Um grupo de pesquisadores quer descobrir com que frequência os moradores de grandes cidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados fictícios: Um grupo de pesquisadores quer descobrir com que frequência os moradores de grandes cidades usam a bicicleta, quais riscos correm ao pedalar e que efeitos as ciclovias trazem para os bairros. Eles reuniram estas informações: Fonte A: 45% dos habitantes usam bicicleta ao menos uma vez por semana. Fonte B: média de 3,2 viagens diárias de bicicleta por pessoa. Fonte C: taxa de 1,8 acidente a cada 10 mil deslocamentos de bicicleta. Fonte D: redução de 12% nos níveis de poluição do ar em bairros com ciclovias. Fonte E: gasto médio mensal de R$ 85 com aplicativos de carona compartilhada. Considerando os objetivos da pesquisa, identifique a informação que NÃO é essencial para ela.
- A) A informação sobre taxa de acidentes em deslocamentos de bicicleta
- B) A informação sobre gasto com aplicativos de carona compartilhada
- C) A informação sobre média de viagens diárias de bicicleta
- D) A informação sobre percentual de uso semanal de bicicleta
- E) A informação sobre redução da poluição em bairros com ciclovias
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os objetivos da pesquisa, segundo o enunciado, são três: descobrir com que frequência os moradores usam a bicicleta, identificar os riscos ao pedalar e verificar que efeitos as ciclovias trazem para os bairros. Passo 2: Para cada fonte, pergunto se ela ajuda a atingir algum desses objetivos. A Fonte A (45% usam bicicleta ao menos uma vez por semana) e a Fonte B (média de 3,2 viagens diárias por pessoa) tratam da frequência de uso. A Fonte C (1,8 acidente a cada 10 mil deslocamentos) trata dos riscos. A Fonte D (redução de 12% na poluição em bairros com ciclovias) trata dos efeitos das ciclovias. Passo 3: A Fonte E (gasto médio mensal de R$ 85 com aplicativos de carona compartilhada) não se relaciona com o uso da bicicleta, com os riscos de pedalar nem com as ciclovias. Ela é a informação que não é essencial, por isso a alternativa correta é a B. Passo 4: A alternativa A está errada porque a taxa de acidentes responde diretamente à pergunta sobre os riscos ao pedalar. A alternativa C está errada porque a média de viagens diárias mede a frequência de uso da bicicleta. A alternativa D está errada porque o percentual de uso semanal também mede a frequência de uso. A alternativa E está errada porque a redução da poluição é o efeito das ciclovias que a pesquisa quer investigar. Passo 5: O gabarito oficial é B e coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Relacione cada dado aos objetivos da pesquisa e identifique o que não contribui para respondê-los.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a taxa de acidentes é um dado secundário, como se a pesquisa tratasse só de hábitos de uso e não dos riscos. Ele não percebe que o enunciado pede explicitamente os riscos ao pedalar.
Por que engana: O aluno pode escolher um dado relacionado ao tema geral da mobilidade urbana, mas que não responde aos objetivos específicos sobre uso da bicicleta, riscos e efeitos das ciclovias.
Trata de outro meio de transporte e não responde a nenhum dos três objetivos declarados (frequência, riscos e efeitos das ciclovias).
O aluno pode considerar que a média de viagens por pessoa é um detalhe estatístico sem utilidade para a pesquisa. Ele não relaciona o número de viagens à frequência de uso, que é um dos objetivos declarados.
O aluno pode achar que o percentual de quem usa a bicicleta semanalmente é apenas um dado descritivo e não essencial. Ele não percebe que esse percentual responde diretamente à pergunta sobre a frequência de uso.
O aluno pode entender que a redução da poluição é um benefício ambiental indireto, fora do foco da pesquisa. Ele esquece que o objetivo inclui verificar que efeitos as ciclovias trazem para os bairros.
Raio-X da questão
Seleção de informações relevantes
avaliacao
Identificação de objetivos de pesquisa · Distinção entre dados relevantes
Revise como identificar a relevância e a pertinência de informações em relação aos objetivos de uma pesquisa.
O aluno pode escolher um dado relacionado ao tema geral da mobilidade urbana, mas que não responde aos objetivos específicos sobre uso da bicicleta, riscos e efeitos das ciclovias.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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