Como apresentar os resultados de uma pesquisa em slides de forma clara e eficiente? Lara e Pedro investigaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como apresentar os resultados de uma pesquisa em slides de forma clara e eficiente? Lara e Pedro investigaram o consumo de água na escola e reuniram: 1) gráfico com volume usado por turma ao longo de uma semana; 2) explicação breve do ciclo urbano da água; 3) fotos de torneiras com vazamentos; 4) proposta de campanha de conscientização. Eles terão 10 minutos para expor diante de colegas e professores, incluindo tempo para perguntas. Analise o texto-base e identifique a sequência de apresentação de slides que organiza melhor as informações para o público e o tempo disponíveis.
- A) Fotos de vazamentos; introdução ao tema; proposta de campanha; explicação do ciclo; gráfico de consumo
- B) Gráfico de consumo; fotos de vazamentos; proposta de campanha; introdução ao tema; explicação do ciclo
- C) Explicação do ciclo; proposta de campanha; introdução ao tema; gráfico de consumo; fotos de vazamentos
- D) Proposta de campanha; fotos de vazamentos; explicação do ciclo; gráfico de consumo; introdução ao tema
- E) Introdução ao tema; gráfico de consumo; explicação do ciclo; fotos de vazamentos; proposta de campanha
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da apresentação. Lara e Pedro têm 10 minutos para expor a pesquisa a colegas e professores, incluindo perguntas. A sequência ideal deve seguir a lógica de uma pesquisa: contextualizar, mostrar os dados, interpretar o problema e propor uma ação.
- Analise a ordem lógica. Um bom slide inicial apresenta o tema e a motivação, para que o público entenda o assunto antes dos dados. Em seguida, o gráfico de consumo mostra o problema medido. Depois, a explicação do ciclo urbano da água dá base conceitual para interpretar o uso e o desperdício. As fotos de vazamentos ilustram concretamente as causas do desperdício observado. Por fim, a proposta de campanha fecha a apresentação com uma ação concreta.
- Confira a alternativa E: Introdução ao tema; gráfico de consumo; explicação do ciclo; fotos de vazamentos; proposta de campanha. Ela segue exatamente essa lógica de contexto, dados, explicação, evidência e conclusão, e a proposta final encerra a apresentação deixando tempo para perguntas.
- Por que as outras estão erradas. A começa pelas fotos de vazamentos sem contexto, o que deixa o público sem entender o problema. B começa pelos dados sem introdução e termina com a explicação conceitual, em posição pouco eficiente. C coloca a proposta de campanha antes de apresentar o problema e os dados, o que não faz sentido lógico. D inicia pela conclusão e deixa a introdução para o final, invertendo a ordem da pesquisa.
- Conclusão. A sequência E é a que organiza melhor as informações para o público e respeita o tempo disponível, pois cada etapa prepara a seguinte.
💡 Dica: Organize a sequência lógica e clara para apresentação considerando o tempo e o público.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que mostrar primeiro a imagem mais impactante, como as fotos de vazamentos, já prende a atenção, e não percebe que o público precisa de contexto antes de ver as evidências.
Por que engana: Escolher uma sequência desorganizada que não facilita a compreensão do público e o tempo disponível.
O aluno começa pelos dados sem apresentar o tema e deixa a explicação conceitual para o final, acreditando que a ordem dos materiais não altera a compreensão do público.
O aluno inicia pela proposta de campanha, supondo que a ação final pode vir antes da apresentação do problema e dos dados, o que quebra a lógica da pesquisa.
O aluno acredita que começar pela conclusão ou solução chama a atenção do público, e coloca a introdução por último, sem perceber que ela precisa anteceder os dados.
Apresenta primeiro contexto, depois dados, causas visuais e, finalmente, soluções, adequado ao público e tempo.
Raio-X da questão
organização de apresentação oral
avaliacao
compreensão de texto informativo
estude técnicas de organização e clareza em apresentações orais
Escolher uma sequência desorganizada que não facilita a compreensão do público e o tempo disponível.
tomada_decisao
cotidiano
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