Estudo em áreas rurais do Nordeste revela que, desde a década de 1950, famílias inteiras participam da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estudo em áreas rurais do Nordeste revela que, desde a década de 1950, famílias inteiras participam da colheita de algodão. Na época, pais e filhos trabalhavam até 12 horas diárias, recebendo pagamento por saco colhido, o que reforçava os laços de cooperação intergeracional. Atualmente, a mecanização parcial introduziu estágios remunerados por bolsa-auxílio para jovens, enquanto trabalhadores mais velhos permanecem no esquema de produtividade familiar, demonstrando novas dinâmicas entre gerações. Analise o texto e identifique a analogia entre as formas de trabalho no passado e no presente quanto aos efeitos sobre gerações.
- A) evidencia a adaptação das relações de trabalho familiares às transformações tecnológicas e socioeconômicas
- B) destaca a precarização uniforme das condições de trabalho tanto para jovens estagiários quanto para trabalhadores mais velhos
- C) aponta a substituição completa do trabalho manual pela mecanização e eliminação das diferenças geracionais
- D) compara a transição de pagamento por produção para remuneração fixa sem impacto intergeracional
- E) enfatiza a continuidade da exploração pelos mesmos critérios de produtividade familiar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a analogia entre o trabalho do passado (década de 1950, colheita de algodão por famílias inteiras, até 12 horas diárias, pagamento por saco colhido, cooperação entre gerações) e o trabalho do presente (mecanização parcial, estágios com bolsa-auxílio para jovens, trabalhadores mais velhos no esquema de produtividade familiar), quanto aos efeitos sobre as gerações. Passo 2: Localize a relação central do texto. Nos dois momentos a organização do trabalho familiar continua existindo, mas se reorganiza: antes a cooperação entre pais e filhos era regida pela produtividade por saco colhido; hoje há uma divisão, com jovens em estágios remunerados e mais velhos ainda na lógica da produtividade familiar. Isso mostra adaptação das relações de trabalho às mudanças tecnológicas (mecanização) e socioeconômicas (bolsa-auxílio, novas formas de remuneração). Passo 3: Avalie a alternativa A, que afirma exatamente essa adaptação das relações familiares às transformações tecnológicas e socioeconômicas. Ela é compatível com todo o texto, que fala em novas dinâmicas entre gerações. Passo 4: Verifique as demais alternativas. B está errada porque o texto não fala em precarização uniforme; jovens e velhos têm formas de trabalho diferentes. C está errada porque a mecanização é apenas parcial, e as diferenças geracionais continuam visíveis. D está errada porque não há remuneração fixa para todos nem a afirmação de ausência de impacto intergeracional; o texto destaca justamente novas dinâmicas entre gerações. E está errada porque o texto mostra mudança, e não apenas continuidade, já que os jovens passaram a ter bolsa-auxílio. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as formas de trabalho e seus impactos nas relações entre gerações.
Alternativa por alternativa
Texto base mostra que, embora persista o trabalho familiar, as gerações ajustam-se às mudanças tecnológicas e econômicas.
O aluno entendeu que todos os trabalhadores, jovens e velhos, sofrem a mesma precarização. O texto mostra situações diferentes para cada grupo, com bolsa-auxílio para os jovens e produtividade familiar para os mais velhos.
Por que engana: Confundir a adaptação das relações de trabalho com precarização ou eliminação das diferenças geracionais.
O aluno considerou que a mecanização substituiu completamente o trabalho manual e apagou as diferenças entre gerações. O texto fala em mecanização apenas parcial e em novas dinâmicas que mantêm distinções entre jovens e mais velhos.
O aluno acreditou que houve troca de pagamento por produção para remuneração fixa sem efeitos entre gerações. O texto não afirma essa troca para todos e destaca justamente mudanças nas relações entre gerações.
O aluno leu apenas a parte sobre os trabalhadores mais velhos, que continuam na produtividade familiar, e concluiu que tudo permanece igual. Ele ignorou a introdução de estágios remunerados para os jovens, que mostra mudança.
Raio-X da questão
relações de trabalho intergeracionais
diagnostico
relações de trabalho familiar · transformações tecnológicas sociais
estude as transformações tecnológicas e sociais no trabalho familiar
Confundir a adaptação das relações de trabalho com precarização ou eliminação das diferenças geracionais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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